县域义务教育均衡发展进程中的政府行为
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作者杨令平
出版社福建教育出版社
ISBN9787533482138
出版时间2018-08
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1201796304
上书时间2024-09-06
商品详情
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作者简介
杨令平，1972年生，陕西临潼人，教育学博士，副教授，陕西省很好博士论文获得者。陕西学前师范学院教学质量监控与评估处处长，教育学重点学科带头人，兼任中国教育学会教育行政专业委员会副秘书长，陕西省教育理论研究会副秘书长。曾在中小学工作10年，担任中小学校长8年。主要从事教育管理学、县域教育发展和义务教育均衡发展等研究。主持国家社会科学基金一般项目、参与省部级以上课题20项，在《教育研究》《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版）《现代远距离教育》等刊物发表论文30余篇。获得厅局级以上科研奖励8项。参编《教育学教程》教材1部（副主编）。
目录
绪论
节 研究背景与缘起
第二节 研究目的与意义
第三节 研究综述
第四节 研究思路与方法
第五节 相关概念界定
第六节 研究内容及结构安排
章 县域义务教育均衡发展和政府行为的理论基础
节 县域义务教育均衡发展的理论分析
第二节 政府行为对义务教育均衡发展影响与制约的理论
第三节 义务教育均衡发展进程中政府行为的合法性与合理性分析
第四节 政府行为对县域义务教育均衡发展的作用机理
第二章 县域义务教育均衡发展进程中政府行为的分析框架
节 政府义务教育均衡发展行为的内容
第二节 各级政府义务教育均衡发展行为方式定位
第三节 政府义务教育行为评价体系的构建
第三章 县域义务教育均衡发展进程中政府行为的实证分析——以西北地区为例
节 县域义务教育均衡发展进程中政府行为的巨大成效
第二节 政府行为存在的主要问题及表象
第三节 政府行为问题可能导致的弊端
第四章 影响和制约政府行为的因素分析
节 经济社会发展水平落后的制约
第二节 “路径依赖”对政府行为的影响
第三节 “经济人”动机对政府行为的影响
第四节 “有限理性”对政府行为的影响
第五节 相关法律制度缺位对政府行为的影响
第五章 县域义务教育均衡发展进程中政府行为优化的思路与策略
节 国外教育公平进程中政府行为的借鉴及启示
第二节 政府行为优化的总体目标及思路
第三节 政府行为优化的具体策略
结论
附录
西北县域义务教育均衡发展现状调查表
西北地区县域义务教育均衡发展进程中政府行为研究的访谈提纲
参考文献
内容摘要
本书聚焦县域义务教育均衡发展进程中的政府行为现象，以西北地区县域为研究对象，对政府在推进县域义务教育均衡发展进程中的行为理论，政府行为的作用机理，内容和方式，评价标准，成效与问题等进行了较为系统的梳理与分析，剖析了影响和制约政府行为的因素，借鉴国外部分国家政府推进教育公平的理论与实践，提出了优化县域义务教育均衡发展进程中政府行为的思路与策略。
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