DSP控制器原理及应用
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广东广州
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作者宁改娣,张虹 著
出版社科学出版社
ISBN9787030568175
出版时间2018-03
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1201693989
上书时间2024-09-06
商品详情
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目录
前言
章 微处理器基本概念 1
1.1 微处理器、微控制器及嵌入式处理器 1
1.2 CPU结构 4
1.2.1 控制器 4
1.2.2 运算器 6
1.3 CPU工作流程(程序引导过程) 7
1.4 CPU对存储器及接口的编址方式 8
1.4.1 程序和数据存储器的地址配置 8
1.4.2 I/O接口及编址方式 9
1.4.3 硬件接口的三要素 14
思考与习题 15
第2章 微控制器硬件框架性概念 16
2.1 MCU内部结构框架及片内外设简介 16
2.2 MCU总线概念 17
2.2.1 总线的定义和分类 17
2.2.2 微控制器总线结构 18
2.2.3 总线的基本结构 20
2.3 MCU硬件最小系统 22
2.3.1 电源和复位电路 22
2.3.2 时钟电路 23
2.3.3 总线扩展接口 25
2.3.4 JTAG接口 25
2.3.5 MCS-51系列微控制器的最小系统 26
2.4 CPU中断概念 27
2.4.1 CPU与外部的数据通信方式 28
2.4.2 查询和中断 28
2.4.3 中断的响应过程 30
2.5 微控制器建议学习方法 31
思考与习题 33
第3章 软件系统和编程语言 34
3.1 软件系统简介 34
3.2 机器语言 34
3.3 汇编语言 35
3.3.1 RISC与CISC指令集 36
3.3.2 汇编指令格式及转换 37
3.3.3 汇编伪指令 38
3.4 不错语言 39
3.5 程序流程图 40
3.5.1 程序流程图的符号和结构 41
3.5.2 画流程图的步骤 42
3.5.3 包含中断的MCU流程图画法 44
3.6 微控制器的集成开发环境 45
3.6.1 TI CCS的特点与安装 45
3.6.2 基于TI CCS的软件开发流程 52
3.6.3 基于Eclipse的CCS 58
思考与习题 59
第4章 8051微控制器及MCU常用接口简介 60
4.1 8051结构框图及总线 60
4.2 8051的CPU结构和寄存器介绍 61
4.3 8051存储器结构 63
4.3.1 8051存储空间配置及上电程序引导 63
4.3.2 片内RAM 和特殊功能寄存器及复位初值 64
4.4 8051汇编语言指令集 66
4.4.1 寻址方式 66
4.4.2 汇编指令 67
4.5 8051中断系统及汇编编程举例 71
4.6 MCU片内I/O结构 73
4.6.1 MCU的I/O结构特点 74
4.6.2 8051的P0端口 74
4.6.3 8051的P1、P2和P3端口 76
4.7 MCU片内定时/计数器 77
4.7.1 8051定时/计数器控制寄存器 77
4.7.2 8051定时/计数器控制工作方式 78
4.7.3 应用举例 80
4.8 MCU片内串行通信接口 82
4.8.1 串行通信的基本概念 82
4.8.2 8051单片机的串行通信接口 85
思考与习题 90
第5章 TMS320F28335微控制器 93
5.1 TMS320C2000简介 93
5.2 TMS320F28335的结构及主要特性 95
5.3 TMS320F28335的硬件最小系统 99
5.4 TMS320F28335存储器配置及上电程序引导 101
5.4.1 F28335的存储器配置 101
5.4.2 F28335的上电程序引导 101
5.5 F28335中断系统 104
5.5.1 F28335中断结构 104
5.5.2 中断响应和向量表 106
5.6 F28335的片内外设及实验 108
思考与习题 109
第6章 MSP430微控制器 110
6.1 MSP430的结构和特点概述 110
6.2 MSP430的实验平台简介 115
6.2.1 MSP-EXP430G2 LaunchPad 116
6.2.2 LaunchPad G2口袋实验平台 116
6.3 MSP430时钟模块结构与实验 117
6.4 MSP430片内外设模块以及实验 119
6.4.1 基础模块及实验 119
6.4.2 同步I2C模块 120
6.4.3 同步SPI模块 121
思考与习题 123
第7章 TI基于ARM核的微控制器MSP432 125
7.1 MSP432的特点概述 125
7.2 MSP432的实验平台简介及实验 126
7.3 MDK-ARM 127
思考与习题 128
参考文献 129
内容摘要
本书首先脱离具体型号介绍微处理器硬件和软件的共性概念，授人以鱼不如授人以渔；然后以8051、TMS320F28335、MSP430、MSP432举例展开共性概念，并结合数字化出版技术，设计了大量二维码辅助实验教学的资源。实验室可以配置任何型号的微控制器，控制器开发的软硬件具体内容可以采用翻转课堂教学模式，选拔部分学生在课外根据课堂介绍的方法查找对应器件手册，熟悉所用硬件平台并进行实验，然后由学生在课堂上进行讲解、演示和讨论。
微控制器类课程的学习目的是“用”，希望本书能够给学生一套用好微控制器的通用方法，并通过某一微处理器的使用，训练学生的软硬件设计能力及调试基本功。
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