中国西部县域社会冲突管理研究
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作者宋劲松 等 著
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787520123884
出版时间2018-04
装帧平装
开本16开
定价79元
货号1201685393
上书时间2024-09-06
商品详情
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作者简介
宋劲松，国家行政学院应急管理教研部教授、博士生导师，经济学博士。出版多部经济学与应急管理专著，发表学术论文70余篇。主持和参与多项重量重点重大课题、省部级和中央企业课题，多个咨询报告得到国务院领导批示。
李喜童，男，教授。现任甘肃行政学院应急管理培训中心主任，兼中国应急管理学会理事、中国管理科学学会公共管理专业委员会副主任委员、甘肃省社会稳定风险评估专家组成员、甘肃行政管理学会第五届理事会常务理事，发表论文60余篇，主编和参编教材10余部，主持课题多项。
目录
章 甘肃永昌“12·30”群体性聚集事件介绍
节 事件基本情况
第二节 地方政府对事件的信息公开工作
第三节 事件舆情分析
第四节 媒体的事后评论与调查
第五节 事件梳理与折射问题
第二章 甘肃省永昌县的社会、经济、教育概况
节 永昌县概况
第二节 永昌县经济、社会事业发展状况
第三节 永昌县城镇化发展概况
第四节 永昌县城镇化进程中的教育现状
第三章 社会冲突理论视角下的永昌“12·30”事件
节 国内外社会冲突基本理论概述
第二节 社会冲突分析框架和冲突升级理论及其适用
第三节 基于社会冲突升级理论的永昌“12·30”事件分析
第四节 永昌县城镇化发展与社会冲突的关系分析――基于1000份问卷的调查
第五节 永昌县城镇化进程中社会冲突的原因及特点
第四章 永昌“12·30”事件群体动员机理分析
节 群体性事件动员理论的国内外研究概述
第二节 不同学科视角下的群体性事件动员理论
第三节 甘肃永昌“12·30”事件群体动员机理分析
第四节 典型案例对比分析
第五章 永昌“12·30”事件政府处置研究
节 中国群体性事件应急管理理论分析
第二节 永昌“12·30”事件政府处置情况
第三节 永昌“12·30”事件政府处置效果评价
第四节 完善我国群体性事件处置机制
第六章 中国西部地区城镇化过程中的社会冲突
节 中国西部地区概况
第二节 中国西部地区城镇化进程中的社会冲突
第三节 青少年关爱与西部地区社会冲突
附录一 甘肃省永昌县城镇化发展情况调查问卷
附录二 永昌“12·30”事件的有关博客文章
致谢
内容摘要
宋劲松、李喜童、张朝霞等著的《中国西部县域社会冲突管理研究（以甘肃永昌12·30事件为例）》以2015年甘肃永昌“12·30”群体性聚集事件为例，研究了中国西部县域城镇化过程中的社会冲突情况。研究角度涉及事件发生背景、动员机理、事件演变、冲突管理及政府处置过程，希望对我国西部地区预防社会冲突和群体性事件应急管理工作有启示作用。
精彩内容
出版前言俗话说：“亡羊补牢”，“吃一堑、长一智”。建立独立、权威、专业的调查制度，对所发生的突发事件进行深入剖析，全面总结经验教训，在此基础上有针对性地提出整改措施，是应急管理工作的题中应有之义，也是转“危”为“机”、“在历史的灾难中实现历史的进步”的重要手段。《中华人民共和国突发事件应对法》第六十二条规定：“履行统一领导职责的人民政府应当及时查明突发事件的发生经过和原因，总结突发事件应急处置工作的经验教训，制定改进措施，并向上一级人民政府提出报告。”“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故发生后，党中央、国务院要求调查处理工作做到“查明白、写明白、讲明白、听明白”。山东省青岛市“11·22”中石化东黄输油管道泄漏爆炸特别重大事故发生后，总书记强调 “用生命和鲜血换取的事故教训，不能再用生命和鲜血去验证”，要做到“一厂出事故、万厂受教育，一地有隐患、全国受警示”。天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故发生后，中央政治局常务委员会会议强调，要彻查事故责任并严肃追责，给社会一个负责任的交代。案例研究是推动应急管理教学培训、科研咨询、对外合作、人才培养的重要途径。从教学培训来看，案例教学作为一种行之有效的教学方法，已被广泛运用于法律、医学、工商管理、公共管理等实践性较强的教育培训领域中。从科研咨询来看，通过开展案例研究，建立案例库，有利于及时掌握全国应急管理理论与实践的前沿动态，提高科研咨询的针对性和时效性。从对外合作来看，通过联合进行案例开发、共享案例资料等，有利于建设一个学术信息资源共享的案例库资源平台。从人才培养来看，案例研究有利于推进应急管理理论与实践相结合，形成一支业务熟练、结构合理、分工明确的教学科研队伍。近年来，部分国际组织和发达国家特别重视突发事件案例库建设。联合国开发计划署（UNDP）、欧盟（EU）、世界卫生组织（WHO），......
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