社会经济仿真综合实验教程
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全新
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作者何旭 主编
出版社科学出版社
ISBN9787030542397
出版时间2017-08
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1201570906
上书时间2024-09-06
商品详情
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目录
篇导论
章经济管理仿真综合实验课程学习理念
1.1商业与公益道德
1.2“儒魂商才”的实现与商业能力培养
1.3商科大学生能力培养的途径
1.4非线性思维与自主式学习
讨论与思考
第2章经济管理仿真综合实验课程简介
2.1仿真综合实验课程开展的各个阶段
2.2仿真经营中的角色扮演及交互
2.3课程特点
2.4学习本实验课程的意义
讨论与思考
第3章经济管理仿真综合实验课程考核与评价
3.1团队考核
3.2组内互评得分
3.3个人最终成绩
讨论与思考
第二篇计划书撰写
第4章商业计划书
4.1什么是商业计划书
4.2如何撰写好的商业计划书
4.3商业计划书的结构和主要构成要素
4.4商业计划书竞赛
4.5计划书竞赛评分
4.6商业计划书参考模板
讨论与思考
第5章政府工作手册
5.1政府工作手册概述
5.2政府工作手册的主要构成要素
5.3政府工作手册撰写参考模板
讨论与思考
第6章商业银行计划书
6.1选址及服务内容
6.2市场调查和分析
6.3主要业务及产品
6.4商业银行营销方案
6.5市场和竞争分析
6.6财务规划及融资方案
6.7其他因素
6.8商业银行计划书撰写要求规范
6.9银行商业计划书目录参考模板
讨论与思考
第7章电子商务企业策划书
7.1企业经营范围
7.2电子商务企业概况
7.3企业平台搭建
7.4创新型产品
7.5企业营销模式及策略
7.6电子商务企业经营计划书参考模版
讨论与思考
第8章保险公司计划书
8.1公司基本情况介绍
8.2市场分析
8.3产品制定及营销
8.4保险公司计划书撰写的总体要求
8.5保险公司商业计划书参考模板
讨论与思考
第三篇经济社会模拟实战
第9章供应商模拟经营
9.1供应商沙盘模拟概述
9.2供应商模拟经营背景
9.3供应商的企业组织结构与战略
9.4供应商模拟经营详细流程
9.5供应商企业的初始状态
9.6供应商模拟经营规则
9.7实战考核
9.8供应商模拟经营使用的文档
讨论与思考
0章制造商模拟经营
10.1制造商模拟经营概述
10.2制造商模拟经营流程
10.3制造商模拟经营背景
10.4制造商模拟经营规则
10.5制造商模拟经营竞赛系统说明
10.6制造商模拟经营运行手册
10.7模拟经营中涉及的战略管理知识
10.8模拟经营中涉及的决策及博弈
讨论与思考
1章政府机构模拟运营
11.1政府机构模拟概述
11.2政府机构模拟运营的业务流程和相关规定
11.3政府机构模拟经营的进度安排
11.4企业开办
11.5企业经营纳税
11.6企业年检
11.7实战考核
讨论与思考
2章银行模拟经营
12.1银行经营概述
12.2银行经营工作内容
12.3商业银行模拟经营规则要求
12.4商业银行业务流程
12.5银行经营实战工作进度安排
12.6实战考核
12.7银行所需文档附件
讨论与思考
3章保险公司经营模拟
13.1保险公司模拟经营概述
13.2保险公司模拟经营的特色
13.3保险公司相关规则
13.4保险公司模拟经营基础数据
13.5保险公司模拟经营工作内容
13.6保险公司模拟经营时间安排表
13.7保险公司考核
13.8保险公司模拟经营部分内容示范
13.9保险公司所需文档附件
讨论与思考
4章电子商务企业模拟经营
14.1电子商务企业概述
14.2电子商务企业模拟经营流程
14.3电子商务企业模拟经营背景
14.4电子商务企业平台建设要求
14.5电子商务企业模拟实战
14.6第三方交易平台运作过程
14.7电子商务成绩考核
14.8电子商务相关文档
讨论与思考
5章人力资源公司模拟经营
15.1人力资源公司模拟经营概述
15.2工作职责
15.3工作流程及相关内容安排
15.4人力资源公司考核
15.5人力资源公司所需文档模板
讨论与思考
6章会计师事务所模拟经营
16.1会计师事务所概述
16.2会计师事务所模拟经营的流程
16.3会计师事务所模拟经营的进度安排
16.4财务报表审计
16.5实战考核
16.6会计师事务所相关文档
讨论与思考
内容摘要
本教材是具有前瞻性的一本适用于普通高校公开课、素质课、专业课的教材,全稿共9章:靠前章:经济管理仿真综合实验综述;第二章:人员招聘与组队;第三章:商业计划书撰写;第四章:企业制造商经营模拟;第五章:供应商经营模拟;第六章:银行经营模拟;第七章保险经营模拟;第八章:外部公共服务机构运营模拟;第九章:电子商务企业经营模拟。本教材性应用文写作规律,即实用型模式化写作入手,避免了传统教材从内容入手的重复的、冗长的叙述过程,从而节省了篇幅,增加了范文的比重,为学生实际操作提供了大量的参照系,因而,体现本教材实践性的特征。
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