去学校化社会
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作者(美)伊万·伊利奇(Ivan Illich) 著;吴康宁 译
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518414307
出版时间2017-09
装帧其他
开本16开
定价58元
货号1201557255
上书时间2024-09-06
商品详情
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作者简介
伊万·伊利奇(Ivan Illich，1926-2002)是当代世界有名社会批评家、教育思想家，“去学校化社会”思想的创始人。其一生特立独行，著述甚丰，本书便是其主要代表作之一。
吴康宁，南京师范大学教育科学学院教授。著有《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等；主编有《课程社会学研究》、《教育与社会》、《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会学研究丛书》等。获教学、科研奖若干。
目录
译者导读
一、作者生平
二、时代背景
三、主要思想
四、简要评价
去学校化社会（中文版）
作者序
第一章 我们为什么必须废除学校
第二章 学校现象学
一、年龄
二、教师与学生
三、全日制就学
第三章 仪式化了的进步
一、制度化价值观的神话
二、价值观测量的神话
三、套装价值观的神话
四、永恒进步的神话
五、仪式游戏与新的世界宗教
六、未来王国：普遍抱有的期待
七、新的异化
八、去学校化的革命潜力
第四章 制度光谱
一、虚假的公用事业
二、作为虚假公用事业的学校
第五章 荒谬的一致性
第六章 学习网络
一、一种异议：当下无处可通的桥梁对谁有用
二、新的正规教育制度的一般特征
三、四种网络
四、教育物品查询服务
五、技能交换
六、伙伴选配
七、专业教育者
第七章 “厄庇米修斯式的人”的再生
译后记
去学校化社会（英文版）
Introduction
1. Why We Must Disestablish School
2. Phenomenology of School
3. Ritualization of Progress
The Myth of Institutionalized Values
The Myth of Measurement of Values
The Myth of Packaging Values
The Myth of Self-Perpetuating Progress
Ritual Game and the New World Religion
The Coming Kingdom: The Universalization of Expectations
The New Alienation
The Revolutionary Potential of Deschooling
4. Institutional Spectrum
False Public Utilities
Schools as False Public Utilities
5. Irrational Consistencies
6. Learning Webs
An Objection: Who Can Be Served by Bridges to Nowhere?
General Characteristics of New Formal Educational Institutions
Four Networks
Reference Services to Educational Objects
Skill Exchanges
Peer-Matching
Professional Educators
7. Rebirth of Epimethean Man
内容摘要
《去学校化社会》是当代有名社会批评家、教育思想家伊万·伊利奇（Ivan Illich，1926—2002）的代表作，“可能是美国自20世纪50年代以来出版的著作中很重要的一部”（学者库佐尔语）。伊利奇因在该书中倡导的“去学校化社会”思想而被誉为世界很负盛名的教育思想家之一。在本书中，伊利奇对现代学校、学校与社会的关系、现代社会进行了猛烈的批判，并在此基础上对“去学校化社会”做出了倾情的构想，想以此来改变教育、改变社会、改变世界。本书为我们深入反思学校存在的问题、全面认识学校与社会的关系提供了思想启迪和方法引领，并为我们建设学习化社会提供了有益的参考路径。《去学校化社会：汉英双语版》由我国教育社会学者吴康宁教授精心翻译。为便于读者更好地领略该书的思想精髓，吴教授还撰写了精彩的“译者导读”。该书既适合师范院校教育专业师生、中小学教师和教育研究者等阅读，也适合哲学、社会学等相关领域的研究者参考。
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