小学科学实验教与学
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广东广州
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作者王家友,窦玉满
出版社东南大学出版社
ISBN9787576613889
出版时间2024-04
装帧平装
开本16开
定价52元
货号1203293321
上书时间2024-09-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一章 儿童、科学和科学教育
第一节 什么是科学
一、"科学"的演变
二、儿童的科学与科学家的科学
三、教育工作者的科学
第二节 儿童和科学
一、儿童眼中的科学
二、儿童眼中的科学家
三、儿童为什么喜欢科学
四、通过科学儿童能学到什么
五、儿童享有什么样的科学教育
六、儿童通过理解学习科学
七、教师通过探究教科学
第三节 小学科学教育的发展历程
一、国际上科学教育的发展历程
二、基于标准的美国的科学课程改革
三、我国的小学科学课程改革
四、2022年版义务教育科学课程方案及课程标准要义
五、科学课程发展的新方向
......
内容摘要
本书内容主要就小学科学实验教学所涉及领域展开论述。共八章29节。第一章主要对科学的内涵与外延、儿童对科学的理解、儿童如何学习科学、教师如何教科学、科学教育的发展进行阐述。第二章将就小学科学实验教学的概念进行展开，包括小学科学实验教学概述和小学科学实验教学设计相关内容。第三章主要对小学科学实验领域中所涉及的通用器材的使用进行系统介绍，包括常见的测量类实验器材的使用、常见的加热类实验器材的使用、常见的实验器材加工技术和基于信息化的实验器材使用方法等内容。第四章到第七章分别就物质科学领域、生命科学领域、宇宙与地球科学领域、技术过程与社会领域中涉及到的科学概念和相关实验分别进行阐述。每个领域首先会对该领域涉及到的科学概念进行简要归纳呈现。然后会对该领域中的重要的、典型的实验进行系统讲解。还会包含一些创新性做法的介绍及对儿童的创新实验的激发。需要说明的是我们在研究了《义务教育科学课程标准》（2022版）的基础上，对涉及内容进行了系统梳理，作了必要的补充和调整，但为了编排的方面，我们沿用了物质科学、生命科学、宇宙与地球科学三大领域的分类方法，同时新增了技术工程与社会和实验建设与管理的相关内容。
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