车站调车工作
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广东广州
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作者王蕾,刘志强 编
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564389772
出版时间2022-11
装帧平装
开本16开
定价26元
货号1202834976
上书时间2024-09-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
项目1 调车作业的基本要求
工作任务1.1 调车作业的基本要求
1.1.1 职业素养
1.1.2 调车工作的定义与分类
1.1.3 调车工作的相关规定
工作任务1.2 视觉信号、昕觉信号
1.2.1 调车信号机显示
1.2.2 手信号显示
1.2.3 调车听觉信号的规定
项目2 准备作业
工作任务2.1 布置计划
2.1.1 下达计划
2.1.2 传达计划
2.1.3 变更计划
工作任务2.2 排(拉)风摘管
2.2.1 联系确认
2.2.2 排(拉)风摘管
2.2.3 复检处理
工作任务2.3 作业前检查
2.3.1 检查确认
2.3.2 盘闸选鞋
项目3 自动化驼峰作业
工作任务3.1 连挂车列
3.1.1 准备进路
3.1.2 单机走行
3.1.3 挂车试拉
工作任务3.2 推送车辆
3.2.1 允许预推
3.2.2 监视预推
工作任务3.3 解散车列
3.3.1 准备进路
3.3.2 开放信号
3.3.3 分解车列
3.3.4 制动作业
3.3.5 禁溜线送车
工作任务3.4 下峰作业
3.4.1 准备进路
3.4.2 下峰作业
3.4.3 返峰作业
项目4 半自动化驼峰作业
工作任务4.1 连挂车列
4.1.1 准备进路
4.1.2 单机走行
4.1.3 挂车试拉
工作任务4.2 推送车列
4.2.1 允许预推
4.2.2 监视预推
工作任务4.3 解散车列
4.3.1 准备进路
4.3.2 开放信号
4.3.3 分解车辆
4.3.4 制动作业
4.3.5 禁溜线送车
工作任务4.4 下峰作业
4.4.1 准备进路
4.4.2 下峰作业
4.4.3 返峰作业
项目5 简易驼峰作业
工作任务5.1 连挂车列
5.1.1 作业联系
5.1.2 准备进路
5.1.3 连挂车列
工作任务5.2 牵出车列
5.2.1 动车联系
5.2.2 准备进路
5.2.3 起车运行
工作任务5.3 解散车列
5.3.1 作业联系
5.3.2 确认进路
5.3.3 分解车列
5.3.4 制动作业
工作任务5.4 下峰作业
5.4.1 作业联系
5.4.2 准备进路
5.4.3 确认动车
5.4.4 连挂车辆
项目6 平面牵出线作业
工作任务6.1 连挂车列
6.1.1 作业联系
6.1.2 准备进路
6.1.3 连挂车列
工作任务6.2 联系牵出
6.2.1 联系牵出
6.2.2 准备进路
6.2.3 起车牵出
工作任务6.3 溜放车辆
6.3.1 作业联系
6.3.2 进路确认
6.3.3 溜放车辆
6.3.4 制动作业
工作任务6.4 摘挂整场
6.4.1 作业联系
6.4.2 准备进路
6.4.3 确认动车
6.4.4 连挂车辆
项目7 编组列车作业
工作任务7.1 作业准备
7.1.1 作业联系
7.1.2 准备进路
工作任务7.2 连挂车辆
7.2.1 检查动车
7.2.2 连挂车辆
工作任务7.3 编组作业
7.3.1 联系牵出
7.3.2 牵出车列
7.3.3 推进车列
项目8 列车摘挂作业
工作任务8.1 准备作业
8.1.1 作业联系
8.1.2 作业准备
工作任务8.2 摘挂作业
8.2.1 动车准备
8.2.2 指挥运行
8.2.3 作业检查
8.2.4 摘挂车辆
8.2.5 作业后处理
工作任务8.3 摘挂报告
项目9 取送车辆作业
工作任务9.1 送车(去程)
9.1.1 挂车
9.1.2 运行
9.1.3 送车
工作任务9.2 取车(回程)
9.2.1 连挂返回
9.2.2 交接报告
项目10 停留车作业
工作任务10.1 防溜作业
10.1.1 检查确认
10.1.2 防溜作业
10.1.3 报告揭示
工作任务10.2 手推调车
10.2.1 请求批准
10.2.2 防溜监督
10.2.3 移动
10.2.4 报告揭示
项目11 实作技能
工作任务11.1 观速观距
11.1.1 观速观距的重要意义
11.1.2 常用观速的方法
11.1.3 常用观距的方法
工作任务11.2 平面牵出线作业流程
内容摘要
调车作业是铁路运输生产过程的重要组成部分，调车作业的有序开展是确保车站各项工作顺利进行的基础。调车作业人员是铁路车务部门最辛苦、最危险的工种之一。本书针对调车作业岗位群的任职要求，以国家铁路局近期新发布的《铁路调车作业标准》、《铁路技术管理规程（普速铁路部分）》、《铁路技术管理规程（高速铁路部分）》中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司铁路行车组织规则等规章为依据进行编写，以适应铁路新职员工岗位技能为目标，以提升培训质量为主线，通过调车作业基本知识、准备作业、自动化驼峰作业、半自动化驼峰作业、简易驼峰作业、平面牵出线作业等十一个项目的学习，以任务驱动的形式，在“教学做一体化”教学模式下，使学生在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务，构建理论知识体系，发展职业的能力。
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