新编日语教程1+教程2(第三版)
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全新
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作者许小明
出版社华东理工大学出版社
ISBN9787562832072
出版时间2012-05
装帧平装
开本16开
定价78元
货号1201994151
上书时间2024-09-04
商品详情
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目录
《新编日语教程1(第三版)》
《新编日语教程2(第3版)》
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内容摘要
《新编日语教程1(第三版)》
《新编日语教程》第三版共由六册组成,承接第二版的主线,并在整体上优化了第二版的知识结构和体系。全书围绕主人公留学日本的学习、工作和生活进行编写,兼具知识性、趣味性和实用性。每册均有四个基本单元、十六课,册还增设了入门单元。每课基本由课文、会话、生词表、句型?语法、词汇?表达方式、练习、补充词汇表等部分构成。二册的每篇课文后都增设了课外小知识部分,让学习者在学习语言之余,还能加深对日本文化、社会背景等方面的理解。
从第二册开始,就以原汁原味的日语文章为课文素材,让学习者在入门阶段就接触到很地道的日语表达,通过地道的文章去学习日语单词和语法,改变了传统的以单词和语法学习为主体的教材编排模式。
整套教材考虑到日语能力考试改革的方向,注重培养学习者日语知识的实际运用能力。各个部分的编写都以“实用”为原则。册相当于新日语能力考试N5级别的程度,第二册相当于N4级别的程度,第三册相当于N3级别的程度,第四册相当于N2级别的程度,第五、六册则是相当于N1级别的程度。
为方便学习者学习巩固所学知识,本套教材配备了由资历外教老师献声的MP3光盘,并同步出版了练习册和辅导手册。
《新编日语教程2(第3版)》
《新编日语教程》第三版共由六册组成,承接第二版的主线,并在整体上优化了第二版的知识结构和体系。全书围绕主人公留学日本的学习、工作和生活进行编写,兼具知识性、趣味性和实用性。每册均有四个基本单元、十六课,靠前册还增设了入门单元。每课基本由课文、会话、生词表、句型?语法、词汇?表达方式、练习、补充词汇表等部分构成。靠前二册的每篇课文后都增设了课外小知识部分,让学习者在学习语言之余,还能加深对日本文化、社会背景等方面的理解。
从第二册开始,就以原汁原味的日语文章为课文素材,让学习者在入门阶段就接触到很地道的日语表达,通过地道的文章去学习日语单词和语法,改变了传统的以单词和语法学习为主体的教材编排模式。
整套教材考虑到日语能力考试改革的方向,注重培养学习者日语知识的实际运用能力。各个部分的编写都以“实用”为原则。靠前册相当于新日语能力考试N5级别的程度,第二册相当于N4级别的程度,第三册相当于N3级别的程度,第四册相当于N2级别的程度,第五、六册则是相当于N1级别的程度。
为方便学习者学习巩固所学知识,本套教材配备了由资历外教老师献声的MP3光盘,并同步出版了练习册和辅导手册。
主编推荐
《新编日语教程1(第三版)》
中日两国一线教学专家联合编写、适合中国学生使用的经典日语教材
中国日语教学研究会会长修刚教授、上海外国语大学皮细庚教授 作序推荐
荣获华东地区很好教材一等奖、畅销7年、累计发行量已突破80万册
《新编日语教程》自2006年出版以来,因其知识性、实用性、趣味性而深受好评,获得了华东地区很好教材一等奖,累计发行量已突破80万册。
《新编日语教程》第三版根据对、二版的使用反馈以及日语教学的新变化编写而成,以培养和发展学习者的语言交际能力为目标,由中日两国多位具有一线教学经验的专家编写,并由中国日语教学研究会会长修刚教授,上海外国语大学教授皮细庚教授为第三版教材作序推荐。
在编写本书时,我们始终以“对日语的初学者而言怎样的入门教材才是理想的”这一问题为出发点考虑相关问题,力求使本书做到如下几点:涵盖的知识点全面、完整;句型出现的顺序合理,符合日语教学的一般原则;会话和课文的编写规范、实用性强,能够在生活中使用;单词量适中,出现的顺序合理,符合初学者学习外语的认知规律;内容丰富、翔实,除了提供应有的语言知识外,还能加深学习者对于日本文化、社会背景等的理解。
本套书适用于日语专业的学生、社会日语教学机构的学员、日语自学者等读者群。
《新编日语教程2(第3版)》
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中国日语教学研究会会长修刚教授、上海外国语大学皮细庚教授 作序推荐
荣获华东地区很好教材一等奖、畅销7年、累计发行量已突破80万册
《新编日语教程》自2006年出版以来,因其知识性、实用性、趣味性而深受好评,获得了华东地区很好教材一等奖,累计发行量已突破80万册。
《新编日语教程》第三版根据对靠前、二版的使用反馈以及日语教学的新变化编写而成,以培养和发展学习者的语言交际能力为目标,由中日两国多位具有一线教学经验的专家编写,并由中国日语教学研究会会长修刚教授,上海外国语大学教授皮细庚教授为第三版教材作序推荐。
整套教材选材新颖、结构完善,超越了传统教材传授知识的层面,注重提高日语学习的可实践程度,会话内容以生活、工作中的实际场景为中心,用口语化的句型进行编排,让学习者可以真正做到“学以致用”。适用于日语专业的学生、社会日语教学机构的学员、日语自学者等读者群。
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