小学习作教学的突围与实践
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作者李玉勤 著
出版社安徽师范大学出版社
ISBN9787567634923
出版时间2018-05
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1201710846
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
李玉勤,男,1966年生,党员,安徽省天长市教育体育局教研室小学语文教研员,天长市教育体育局小学教育股股长,安徽省特级教师,安徽省首届“教坛新星”。从事小学语文教学与研究工作30年,积极参与课题研究,提升个人素养,多篇论文在省级以上评选中获奖或在CN刊物上发表,先后主持安徽省级课题“小学语文教学中学生自主性探索研究”“小学课堂教学与课外阅读资源有效整合的研究”和苏教版重量课题“中年级习作探索与研究”的研究工作。指导多名教师参加全国或安徽省小学语文课堂教学大赛,均获特等奖或一等奖。
目录
上编理念
第一章小学习作教学的困惑与突围
第一节困惑:是什么让学生习作失去了热情
第二节突围:让学生习作还儿童心灵的原貌
第二章培养“读者意识”
——驱动学生习作的原动力
第一节创设情境,唤醒学生的“读者意识”
第二节定向指导,培养学生的“读者意识”
第三节评价改革,促进学生的“读者意识”
第三章实践二次习作
——激发学生习作的加速器
第一节精心设计作前表格,让学生形成习作“储备仓”
第二节给予作中指导时间,让学生习作具有“立体感”
第三节丰富作后评价方式,让学生习作产生“快乐源”
第四章指向写作
——铸就学生习作的核心力
第一节梳理习作目标体系,为阅读教学指路
第二节梳理单元教材体系,为习作教学保驾护航
第三节依托教材,形成作文技法的指导体系
下编实践第一章写出兴趣
——低年级写话教学的突围与实践
……
内容摘要
本书分为理论与实践上下两编,分别介绍了当前小学习作教学面临的困境及其突围方式,以及从“读者意识”的培养、二次习作的指导等方面进行说明,并辅以课堂教学实录或案例等形式帮助学生掌握写作知识与方法,很终突破“为习作而习作”的藩篱,走出一条充满活力的习作教学之路。
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