近代中国的私塾与学堂之争
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作者左松涛 著
出版社生活读书新知三联书店
ISBN9787108058270
出版时间2017-04
装帧平装
开本32开
定价48元
货号1201503442
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
左松涛，湖南省江华瑶族自治县人。华中师范大学历史学学士、硕士，中山大学历史学博士，武汉大学历史学院副教授，2015-2016年美国德萨斯大学奥斯汀校区历史系访问学者，著有《变动时代的知识、思想与制度：中国近代教育史新探》、《辛亥革命史事长编》（第五册）等，发表学术论文二十余篇。
目录
绪论
一谈对旧中国固有教育的不同观察
二近代中国“教育”概念的形成
三由“礼”及“学”再到“教育”
四私塾与学校关系问题的古今连接
五研究前史概说
六本书研究旨趣
第一章私塾概念在近代中国的演生
第一节定义私塾出现的困难纠结
第二节传统中国时期的私塾称谓
第三节戊戌变法之前的所谓私塾
第四节清末十余年间的私塾用法
第五节民国时期的各种私塾界定
第二章科举停废前的清代民间旧式教育（1644-1904）
第一节清代民众旧式教育的诸种形态
第二节民间学塾的分布、规模及教学
第三节民间学塾的师资数量、收入与流动
第四节民间学塾与清代民众识字率之关系
第三章清末的私塾与学堂之争（1905-1911）
第一节“私塾改良”的争论
第二节民间的私塾改良会
第三节朝廷与直省的改良
第四节新式学堂与民间学塾的博弈
第四章民国初期的私塾与学校之争（1912-1927）
第一节南京临时政府教育部的革新举措
第二节北洋政府初期的私塾政策（1912-1913）
第三节北洋政府中后期的私塾政策（1914-1927）
第四节民国初期学校与私塾量化比较
第五节私塾与学校之争中的新局面
第五章南京国民政府时期私塾与学校之争（1927-1949）
第一节国民党在广东、湖北的先行实践
第二节“私塾党化”潮流的涨落（1927-1930）
第三节教育部推动“私塾学校化”（1931-1949）
第四节私塾与学校的数量、社会观感之比较
结语
附录
主要征引文献
内容摘要
晚近国人的教育观受到外来思想的深刻改造，对传统私塾与新式学校均有简单化的评判倾向，多视两者为落后与进步、野蛮与文明之争。无论对科举停废前大量存在的旧式民间学塾，还是从清末到民国所发生的私塾与学校长期的纠缠竞争，亟待进行深入、持平的研究。本书不以成败的标准评价历史 ，也不发思古之幽情，竭力重构当年的历史环境与历史观念，重建有关近代中国私塾与学堂之争的诸多重要史实，可为中国追求教育现代性的努力提供多方面的参考。
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