核心素养导向的化学教学设计
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作者郑长龙
出版社人民教育出版社
ISBN9787107355806
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
定价45.7元
货号1202648666
上书时间2024-09-04
商品详情
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目录
第一章 化学学科核心素养理论
第一节 化学学科核心素养的内涵
一、化学学科核心素养是解决化学问题的本事
二、化学学科核心素养的特质是创新
第二节 化学学科核心素养的结构
一、基于整体论认识化学学科核心素养
二、化学学科核心素养的功能结构
三、化学学科核心素养与科学素养
第三节 化学学科核心素养的水平
一、宏观辨识与微观探析素养的表征框架及水平划分
二、变化观念与平衡思想素养的表征框架及水平划分
三、证据推理与模型认知素养的表征框架及水平划分
四、科学探究与创新意识素养的表征框架及水平划分
五、科学态度与社会责任素养的表征框架及水平划分
第二章 核心素养取向的化学教学设计
第一节 化学教学的核心素养取向及其设计理念
一、化学教学取向的演变
二、核心素养取向的化学教学设计理念
第二节 核心素养取向的化学主题教学设计
一、化学主题的内涵
二、学科理解与化学主题教学设计
三、学习进阶与化学主题教学设计
第三节 核心素养取向的化学课时教学设计
一、核心素养取向化学课的板块一任务式设计
二、核心素养取向的大概念和核心概念教学设计
第三章 无机物性质主题的教学设计及典型案例分析
第一节 无机物性质主题的学科理解及进阶设计
一、无机物性质主题的学科理解
二、无机物性质主题的进阶设计
第二节 金属及其化合物典型课例及分析
一、教学设计
二、教学实施
三、分析评价
第三节 非金属及其化合物典型课例及分析
一、教学设计
二、教学实施
三、分析评价
……
第四章 有机物性质主题的教学设计及典型案例分析
第五章 化学反应与能量主题的教学设计及典型案例分析
第六章 化学平衡主题的教学设计及典型案例分析
第七章 原子结构主题的教学设计及典型案例分析
后记
内容摘要
《核心素养导向的化学教学设计》是课题组集体智慧的结晶。通过实践探索，初步建构了核心素养取向的化学教学范式。全书共分为两个部分。
第一部分是理论构建，共两章。第一章，较为系统地阐述了化学学科核心素养的“内涵”“结构”和“水平”，初步探讨了化学学科核心素养理论。第二章，系统论述了核心素养取向的化学教学设计的基本理念，阐释了化学学科理解（学科视角）、学习进阶（教学视角）、板块理论（技术视角）与核心素养取向的化学主题及课时教学设计的关系，初步搭建了核心素养取向的化学教学设计的一般框架。
第二部分是实践探索，共五章。第三、四、五、六、七章的主题分别为：无机物性质主题、有机物性质主题、化学反应与能量主题、化学平衡主题、原子结构主题。每一主题通过学科理解抽提主题大概念，通过进阶设计描述学生素养发展水平；每一主题中选取两节典型课例，并以“教学设计”“教学实施”和“分析评价”的形式进行呈现。
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