PI理论与大学英语教学方法探索
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作者胡敏捷
出版社中国纺织出版社
ISBN9787518055562
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1201981927
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
胡敏捷，出生于1985年6月30日，籍贯为湖北仙桃。研究生学历，讲师职称。毕业于华中科技大学，现任职于武汉纺织大学外经贸学院。主要研究方向为英语语言文学。曾于《安徽文学.半月刊》发表论文 《孔慧仪女性主义翻译实践特点》。
目录
章 绪论 1
节 PI 理论概述 1
第二节 大学英语教学方法概述 12
第三节 PI 理论的现实意义 28
第四节 PI 教学法的历史与研究现状 32
第二章 PI 教学法的发展与改进策略 35
节 PI 教学法理论的主要功能 35
第二节 PI 教学中的主要问题与改进 44
第三章 PI 理论应用与英语课堂教学组织 49
节 PI 教学法流程与课堂组织 49
第二节 PI 教学法应用于大学听说教学的可行性 52
第三节 PI 教学法实施过程与实现策略 56
第四章 大学英语听力与口语教学方法探析 60
节 大学英语听力教学方法与策略选择 60
第二节 现代教育技术背景下的听力教学导向 71
第三节 多元化听力教学方法策略 83
第四节 大学英语口语教学实现路径 95
第五节 PI 理论在大学英语听力与口语教学中的实际案例 104
第六节 PI 理论中的同伴互评在英语口语教学中的应用 109
第五章 PI 教学法评价体系构建 112
节 PI 教学法策略与评价方式概述 112
第二节 大学英语听力与口语教学评价原则 125
第三节 大学英语教学评价类型与评价模式 126
第四节 大学英语听说教学评价体系的构建 129
第五节 PI 教学法在大学英语听说教学中的应用效果 132
第六章 PI 理论视域下的大学英语自主学习与合作学习探究 146
节 PI 理论视域下的学生自主发展概述 146
第二节 大学英语多维度互动教学模式探究 164
第三节 大学英语自主学习模式与能力培养路径 183
第四节 大学英语课堂合作学习模式探究 203
参考文献 221
内容摘要
PI理论是哈佛大学物理教程教学新思想，其基本理念就是坚持以学生为主体、教师为，以知识点为单元标准的分类形式，将易于混淆的不同形式的测试试题进行编制，提供关于内容的、题目的解答过程，在大学英语教学中，利用PI理论能够激发学生的讨论意识，培养学生英语学习兴趣，提高自主学习能力，并且有效地达到对错误概念的揭示和检测目的。本书以“PI理论与大学英语教学方法探索”为选题，探讨PI理论在大学英语教学中的应用。具体内容包括：PI教学法的发展与教学模式构建、PI理论应用与英语课堂教学组织、大学英语听力与口语教学方法、PI教学法评价体系构建以及PI理论视域下的大学英语自主学习与合作学习等相关内容。
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