无法忘却的澄澈 青海科巴支教纪实
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作者刘荣 等
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787520120746
出版时间2018-08
装帧平装
开本16开
定价79元
货号1201742647
上书时间2024-09-03
商品详情
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作者简介
刘荣，海南师范大学马克思主义学院副教授，博士。
王习明，男，1964年10月出生，湖北荆门人，汉族，法学博士，教授，海南师范大学马克思主义学院院长。
目录
前言【谢丹】／1
壹心向科巴
我们在期待【刘维军】／3
科巴，我已准备好！【游贤梅】／5
心向科巴【温小英】／8
风里雨里，科巴等你【林方玉】／11
去青海支教前的感受和思考【曾鹏辉】／13
随心出发【莫镕蔚】／16
支教青海、圆梦你我【白惠东】／18
筑梦科巴【普云】／20
把未知变成脚下的路【苏丽霞】／21
不忘初心，方得始终【王婧娴】／23
志愿青海心系科巴【黄黎敏】／26
志愿科巴【刘维军】／28
贰风雨兼程
风雨兼程科巴路【刘维军】／33
科巴村的“妇女聚会”【刘维军】／36
科巴村与“佛”结缘【白惠东】／38
科巴有梦，有谁来圆【莫镕蔚】／40
前往下科巴村【王婧娴】／48
叁教学相长
情在科巴【温小英】／53
支教心路历程【温小英】／56
点点滴滴筑梦科巴【黄黎敏】／61
科巴村的教学及反思【刘维军】／70
教学实践中的磨砺与成长【刘维军】／74
相拥逐梦，梦约科巴【普云】／78
圆梦科巴【普云】／80
分段教学，寓教于乐【曾鹏辉】／82
为人师表，**【曾鹏辉】／84
角色定位，因材施教【曾鹏辉】／85
科巴，教会我的【林方玉】／87
欲，破茧而出【林方玉】／89
蜕变【王婧娴】／91
我与下科巴村的小朋友【苏丽霞】／93
从教中学【苏丽霞】／95
取长补短教学相长【游贤梅】／97
记忆·青海【莫镕蔚】／115
正式上课的天【王婧娴】／135
金刚结【王婧娴】／137
肆回望此行
在团队中成长【白惠东】／141
支教者与团队成员【林方玉】／143
你们的成长是给我最好的礼物【刘维军】／145
匆匆今夏，带不走记忆【游贤梅】／149
路海相依，心意相连【王婧娴】／153
砥砺鞭策的“雨后”才现最美的“彩虹”【黄黎敏】／155
回首此望，与你同在【温小英】／158
科巴之行让你我成长【普云】／162
不愿说再见，一定要再见【王敏港】／164
科巴收获【尚海伦】／167
再接再厉，继续前行【彭帅】／169
遇见【慕冬冬】／172
梦绕科巴【刘天磊】／176
支教感悟【荔小永】／179
再见【李静】／181
科巴之“十年之约”【申怡敏】／184
伍调研报告
科巴村农民家庭收支情况【白惠东】／189
化隆县十八大以来教育现代化发展【苏丽霞】／191
化隆县大学生暑期支教志愿服务活动调查【莫镕蔚】／195
青海与海南民族农村地区教育发展现状与困境的研究——以海东市化隆回族自治县和陵水黎族自治县为例【林方玉】／199
青海与海南民族地区教育发展困境及解决措施——以化隆回族自治县和陵水黎族自治县为例【曾鹏辉】／204
志愿者对贫困地区的影响——以化隆县为例【刘维军】／209
十八大以来民族地区现代化发展进程——以化隆县回族自治县下科巴村为例【王婧娴】／218
青海藏族农村妇女社会地位调查报告【黄黎敏】／222
化隆县大学生假期志愿服务活动调查【温小英】／234
心的参与，才是真正地参与——关于大学生志愿者服务心态的调查【游贤梅】／241
大学生志愿者假期跨省支教与调研的尝试【刘荣】／257
陆媒体报道
马克思主义学院开展“一带一路”国情考察与教育帮扶团青海活动／269
马克思主义学院师生暑期社会实践：一场生动的民族团结思政课／271
海南师范大学：走向社会·深入志愿·筑梦未来——海师开展“陆海相依，试飞青琼”一带一路国考察与教育帮扶暑期社会实践活动／273
相拥逐梦，梦约科巴——海南师范大学马克思主义学院“陆海相依，试飞青琼”一带一路国情考察与教育帮扶暑期社会实践活动／275
跨越2000多公里的支教／276
海师师生跨越千里执教山村孩子170余名藏族同胞参加补课／277
我校大学生暑假社会实践青海队深入青海调研少数民族地区基础教育和精准扶贫／279
海南师范大学志愿者跨越2800公里赴青海支教为藏族孩子送去爱与梦想／281
附录新疆凯博爱心志愿联盟简介／284
内容摘要
2017年暑期，海南师范大学发起了“陆海相依，试飞青琼”一带一路国情考察与教育帮扶志愿服务活动。志愿者除了在青海科巴地区进行支教活动，还对当地村民的家庭收入、教育状况、妇女地位、扶贫情况等进行了调查。本书由心向科巴、风雨兼程、教学相长、回望此行、调研报告、媒体报告等六部分组成。“心向科巴”主要是记录了支教组成员为此次活动所做的行动准备和心理准备，包括接受支教前培训、课程规划、课件准备等；“风雨兼程”主要描绘了在去科巴的途中以及到达科巴后所见到风土人情；“教学相长”主要记录了支教活动的心得、不足，以及与孩子交往过程中，对他们的了解，以及孩子带给支教成员的感动；“回望此行”主要记录了支教成员对此次活动的总体感悟和认知；“调研报告”是根据对当地的教育状况、妇女地位、扶贫情况所作的实际调研，写作而成的调研报告；“媒体报道”主要是海南日报、青海师范大学官网等媒体，对此次支教活动的报道与推广。
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