《形而上学》讲演录
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作者余纪元|责编:符爱霞|整理:晏玉荣
出版社中国人民大学
ISBN9787300318714
出版时间2023-08
装帧精装
开本其他
定价88元
货号1203024173
上书时间2024-06-18
商品详情
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目录
第一讲 形而上学的著作、性质与方法
一、《形而上学》与亚里士多德的哲学整体
(一)《形而上学》著作及其生成情况
(二)《形而上学》的结构
(三)《形而上学》与亚里士多德的哲学整体
(四)《形而上学》研究的最新发展
二、形而上学的性质
(一)《形而上学》的第一句话
(二)几种认知能力
(三)形而上学的特征
(四)惊奇与哲学
三、形而上学的方法
(一)哲学是一项集体研究的活动
(二)形而上学对听众的要求
第二讲 范畴与beings
一、什么是being
(一)为什么being最让人困惑
(二)being的中文翻译问题
二、being的四种类型
(一)being的四种类型
(二)范畴的being与潜能/现实的being的区分
(三)亚里士多德研究世界的两种方式
三、《范畴篇》第一至四章
(一)第一章：“同名异义”、“同名同义”与 “同源派生”
(二)第二章 ：“内居于”与 “表述”
(三)第三章：种与属
(四)第四章：being的种类
四、《论题篇》第一卷第九章
(一)范畴与谓述的种类
(二)弗雷德的贡献
第三讲 本体与属性
一、《范畴篇》第五章
(一)第一本体和第二本体
(二)本质的谓述和偶性的谓述
(三)第一本体和主体
(四)第二本体和主体
(五)第二本体与 “内居于”
(六)第一本体的各种特征
二、《形而上学》第七卷第一、二章
(一)being的多种含义 ：本体与属性
(二)“是什么”(tiesti)与 “这一个”(todeti)
(三)其他范畴对本体的依赖性以及它们的独特意义
(四)本体在三种意义上优先于其他范畴
(五)从 “什么是being”到 “什么是本体”
(六)与 《范畴篇》第五章的比较
第四讲 作为being的being
一、《形而上学》第四卷第一句话
(一)beingasbeing
(二)科学：特殊与普遍
(三)beingasbeing的属性
内容摘要
《(形而上学)讲演录》根据余纪元先生于2011年夏天在山东大学哲学与发展学院讲授亚里士多德的《形而上学》的课堂录音整理而成。它尽可能地保留了先生
深入浅出、风趣幽默的讲课风格，以及师生之间的互动交流。课程涵盖了形而上学的性质，范畴与being，本体与属性，作为being的being，变化、本体与主体，本质和形式，形式因、自然与目的论，潜能和现实，神学与形而上学的统一性等主题。文本包括《形而上学》的关键部分，以及《范畴篇》《物理学》《论生成与消灭》《论灵魂》《尼各马可伦理学》等相关内容。在特定问题的讨论中，课程还介绍了西方学界的相关论争与新解释。强烈的问题意识贯穿课堂始终，能够帮助我们形成对《形而上学》这部西方哲学奠基性著作的批判性的理解。
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