梯次循进教育
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广东广州
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作者田征|责编:史慧敏
出版社商务印书馆
ISBN9787100189811
出版时间2020-09
装帧平装
开本其他
定价58元
货号1202183677
上书时间2024-06-18
商品详情
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目录
第一章 梯次循进教育的创立背景
第一节 中国基础教育面临的问题和思考
第二节 扎根中国与融通中外的研究原则
第二章 梯次循进教育的思想基础
第一节 “道法自然”的哲学启迪
第二节 “因材施教”的思想影响
第三章 梯次循进教育的理论体系
第一节 梯次循进概念的基本释义
第二节 梯次循进概念的命题意义
第三节 梯次循进教育理念的基本内涵
第四节 梯次循进教育建构的基本原则
第五节 梯次循进教育建构的六大系统
第六节 梯次循进教育研究的实践取向
第七节 梯次循进教育形态的样本特性
第四章 梯次循进教育的建模方法
第一节 以学为主的“七环教学”
第二节 课堂教学的“互动互感规程”
第三节 班级管理的“五步行法”
第四节 教育质量的“四环控制”
第五节 目标管理的“三维导式”
第六节 建构实施的“三活效能”
第五章 梯次循进教育的探索历程
第一节 课堂教学的梯次式萌生
第二节 作业与学业的梯次式管评
第三节 班级管理的梯次式评价
第四节 学校教育的量化管理探究
第五节 县域教育发展的梯次式均衡推进
第六节 市域教育管评实践探索的有机开展
第七节 守正自化的效能激励
第六章 梯次循进教育的实践效应
第一节 “西安会议”，梯次循进教育走向全国
第二节 蝴蝶效应，成果转化应用多地结果
第三节 协同发展，梯次循进教育生生不息
结语 拥抱未来
参考文献
内容摘要
作者在总结多年教育教学管理经验的基础上，提出了梯次循进教育理念，并在陕西西安蓝田进行了实践和推广，全国一些地区和学校也积极借鉴应用，取得了很好的效果。梯次循进教育以长期实践为基础，汲取传统
教育精华，借鉴现代哲学和教育科学成果，体现现代教育发展思想和素质教育理念，通过实践升华和理论创新，直面教育现实问题，力图建立一种促进教育实现科学永续发展，促进人实现健康适宜发展的管理评价体系，确立一种体现伦理价值和生
态意义的管理评价思维。书中理论和案例相结合，理论性和可读性兼具。
主编推荐
作者在总结多年教育教学管理经验的基础上，提出了梯次循进教育理念，并在陕西西安蓝田进行了实践和推广，全国一些地区和学校也积极借鉴应用，取得了很好的效果。梯次循进教育以长期实践为基础，汲取传统教育精华，借鉴现代哲学和教育科学成果，体现现代教育发展思想和素质教育理念，通过实践升华和理论创新，直面教育现实问题，力图建立一种促进教育实现科学永续发展，促进人实现健康适宜发展的管理评价体系，确立一种体现伦理价值和生态意义的管理评价思维。书中理论和案例相结合，理论性和可读性兼具。
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