小学班级管理（第三版）
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作者邓艳红
出版社华东师大
ISBN9787576024517
出版时间2022-07
装帧平装
开本其他
定价49.8元
货号1202668615
上书时间2024-06-18
商品详情
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商品简介
《小学班级管理（第三版）》主要围绕如何做好小学班主任工作、如何开展小学班级管理进行编写，具体内容包括：小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。
第三版在前版基础上进行修订，结合近几年来教育发展方面的新精神、新政策和新要求，以及小学教育实践方面的新问题、新经验和新成果，对相关章节内容做了修改、替换和新增；同时对栏目进行了调整，丰富了教材的体例设计，以进一步加强理论与实践的相互联系和理论知识间的横向联系，提高教材的辐射功能，增强文本的可读性。全书知识体系完整，内容丰富新颖，具有更强的时代感、适用性和指导性。
作者简介
邓艳红，女，博士，首都师范大学初等教育学院教授，硕导。从事小学教师培养近27年，曾任中师、大专、本科班级班主任，与小学联系密切。主编出版《小学班级管理》（华东师范大学出版社2010年）和《课程与教学论》（首都师范大学出版社2007年）两部小学教育专业本科教材，参与《小学教学论》、《教育实习指南》等多部教材及《小学教师专业标准解读》等书籍的编写，在《比较教育研究》、《教师教育研究等期刊上发表文章十余篇。
目录
第一章小学班级与班级管理
第一节小学班级与班级管理的内涵
第二节班级管理的主要理论依据
第二章小学班主任的职责与素养
第一节小学班主任的职责与权利
第二节小学班主任的素养
第三章班级教育的准备工作
第一节了解班级学生
第二节树立良好的第一印象
第三节制定班级管理和教育计划
第四节组建班级学生的核心团队
第四章班规的制定与执行
第一节班规及其特征
第二节班规的制定
第三节班规的执行
第五章班级文化的营造
第一节班级文化概述
第二节班级文化的营造
第三节班级文化营造案例
第六章班级活动的指导
第一节班级活动的意义
第二节班级活动的指导
第七章班级学生发展影响因素的协调
第一节校内教育力量的整合
第二节班主任与家长
第三节社区力量的引入
第四节偶像力量的借助
第八章小学各年段学生特点与管理
第一节小学生入学适应的引导
第二节中年级学生自我管理的指导
第三节高年级学生的青春期前期教育
第九章特殊需要学生的引导
第一节儿童发展的差异性与特殊需要学生
第二节特殊需要学生的引导
第十章班级管理评价
第一节班级管理评价概述
第二节小学生综合素质评价的实施
第十一章中队辅导员角色的履行
第一节中国少年先锋队简介
第二节中队辅导员与小学班主任角色
第三节中队辅导员的教育工作
第十二章小学班主任的自我管理
第一节班主任自我管理及其内容
第二节班主任自我管理的途径
内容摘要
本教材的主要内容包括∶小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。
本书在体例上，章前设\"名家名言\"、\"学习目标\";正文中穿插案例及讨论题、小游戏、资料链接等板块;章后设有\"视野扩展\"、\"实践探究\"和\"我的反思与收获\"栏目。体例的设计试图加强理论知识间的横向联系，以及理论与实践联系，提高教材的辐射功能，增强文本的可读性，并期望以此推动\"小学班级管理\"课程的教学方式与学习方式的革新。
主编推荐
《小学班级管理（第三版）》主要围绕如何做好小学班主任工作、如何开展小学班级管理进行编写，具体内容包括：小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。第三版在前版基础上进行修订，结合近几年来教育发展方面的新精神、新政策和新要求，以及小学教育实践方面的新问题、新经验和新成果，对相关章节内容做了修改、替换和新增；同时对教材中的栏目进行调整，丰富了教材的体例设计，以进一步加强理论与实践的相互联系和理论知识间的横向联系，提高教材的辐射功能，增强文本的可读性。全书知识体系完整，内容丰富新颖，具有更强的时代感、适用性和指导性。
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