教育现代化与国家竞争力
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作者王洪川
出版社浙江教育出版社
ISBN9787572213724
出版时间2021-12
装帧平装
开本其他
定价60元
货号1202616350
上书时间2024-06-14
商品详情
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作者简介
王洪川，清华大学公共管理学院助理教授、清华大学国情研究院助理研究员。清华大学博士、博士后，哈佛大学联合培养博士，主要研究领域包括人力资源与教育、发展战略与规划、公共服务与治理。先后主持国家自然科学基金青年项目、教育部人文社科项目、中国博士后科学基金特别资助、一等资助项目等重量课题多项，在《教育研究》等中文核心期刊和英文SSCI期刊发表学术论文三十余篇，在《人民日报》《光明日报》等报纸发表理论文章十余篇，曾获第六届全国教育科学研究很好成果奖二
等奖。
目录
引言
第一章 研究综述
1.1 基本概念
1.2 教育竞争力功能指向
1.3 西方国家提高教育竞争力的政策经验
1.4 教育竞争力的影响因素
1.5 教育竞争力评估指标
1.6 研究空间
第二章 中国现代化：人力资源与教育
2.1 教育发展与人口现代化
2.2 中长期趋势对教育现代化的主要影响
2.3 中国现代化教育红利
第三章 教育现代化驱动国家竞争力提升
3.1 教育竞争力是国家竞争力的先导
3.2 教育竞争力影响国家竞争力的主要途径
3.3 教育现代化缩小多维度相对差距
第四章 中国建设教育强国：发展定位与战略路径
4.1 教育强国发展定位
4.2 建设教育强国经济社会结构基础
4.3 教育强国“分步走”战略
4.4 2035中国对教育战略的基本要求
第五章 高等教育与国家竞争力
5.1 高等教育是建设创新型国家的源头活水
5.2 高等教育强国评估：基于“双一流”的视角
5.3 一流大学与创新驱动：以清华大学为例
第六章 建设教育强国目标和指标体系
6.1 中国建设教育强国的含义
6.2 教育强国起点问题评估
6.3 教育强国目标和指标设计
第七章 完善教育现代化战略的主要思路
7.1 教育战略支撑全面现代化强国
7.2 加快部署教育体系服务于全面现代化强国目标的前瞻l生制度
7.3 完善基本公共教育服务体系
7.4 结语
附录一 教育主要指标的含义和计算说明
附录二 名词解释
参考文献
后记
内容摘要
全书利用各种数据模型，从教育和国情研究的视角，聚焦教育竞争力与国家竞争力、教育与中国现代化两大主题，宏观解读中国的教育竞争力。教育竞争力是一个较新的研究领域，国内外学者对其定义和内涵尚未形成共识，其理论框架和指标体系也
仍处在不断的探索和构建过程中，因此，该书具有一定的学术创新价值。作者结合最新的数据报告，较为宏观地分析了该领域
的研究现状，对当前这一
领域研究中的几个空白点，如教育对国家竞争力的提升作用展开了较为深入的阐述。在国家竞争力的评价方面，目前的数据指标和排名难以显示教育在国家竞争力提升中所占的分量，学者也较少运用经济学理论计算教育促进经济增长的研究方面，本书在这些方面的研究使得该书具有较好的现实应用价值和学术水平。
主编推荐
教育竞争力是一个较新的研究领域，国内外学者对其定义和内涵尚未形成共识，其理论框架和指标体系也仍处于不断的探索和构建过程中，因此，本书具有一定的学术创新价值。作者结合近期新的数据报告，较为宏观地分析了该领域的研究现状，对当前这一领域研究中的几个空白点展开了较为深入的阐述。
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