教育心理学：主动学习版（原书第13版）

安妮塔·伍尔福克（Anita Woolfolk）

曾就读于得克萨斯大学奥斯汀分校，终取得博士学位。博士毕业后，她一直从事中小学教学工作，1994年调任至俄亥俄州立大学从事高等教育教学工作，如今是俄亥俄州立大学的荣誉退休教授。她的研究主要关注动机和认知，尤其是学生和教师的效能感以及教师对教育的信念。

安妮塔曾担任美国教育研究协会（American Educational Research Association）教学与教师教育分会的副主席，以及美国心理协会（American Psychological Association）教育心理学分会的主席。代表作为《教育心理学》（Educational Psychology），还与南茜?佩里（Nancy Perry）合著《儿童发展》（Child Development）等图书。

译者

伍新春

现任北京师范大学二级教授、心理学科学位委员会主任、心理学部博士生导师、儿童阅读与学习研究院院长。兼任中国心理学会教育心理专业委员会副主任、心理学普及工作委员会副主任，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长等。主要从事教育与学校心理学、临床与咨询心理学等领域的教学和研究工作。主持和承担国家和省部级科研课题及国际合作课题50多项，在外学术期刊发表论文和研究报告320多篇，出版学术专著、教材、译著和科普著作等50余部。曾荣获国家高等教育教学成果奖、国家基础教育教学成果奖等奖励20余项。

董琼

北京师范大学心理学部博士，现任教于安徽大学。

程亚华

北京师范大学心理学部博士，现任教于宁波大学。