教育哲学的视界
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作者(英)约翰·怀特|责编:薛莉|译者:赵显通//杨杏芳
出版社教育科学
ISBN9787519135058
出版时间2023-07
装帧其他
开本其他
定价68元
货号31884061
上书时间2024-06-12
商品详情
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作者简介
杨杏芳，女，华中师范大学教育学院副教授，教育学博士，2002年一2004年南京师范大学教育学院“教育学”一站博士后，2006年一2009年武汉大学哲学学院“科技哲学”二站博士后。主要研究方向为高等教育哲学。在《教育研究》等期刊上发表的代表作有：《高等教育哲学新论——“大学的可能世界”的一种历史理性的表达》、《“钱学森之问”与中国高等教育哲学的贫困》等。
目录
第1章 幸福中心主义
第2章 教育与幸福
第3章 教育与“有意义的生活”
第4章 民主社会的教育目标
第5章 学校何谓？学校何为？
第6章 幸福与教育：一种文化和权威视角的解读
第7章 教育、工作和幸福
第8章 教育、时间的有限性与幸福之关联
第9章 人文主义与教育
第10章 哲学、教育哲学与经济现实
第11章 小学教育的目标：一种政策的视角
第12章 小学教育与儿童哲学
第13章 虚假的智能？
第14章 何谓受过良好教育？
第15章 对统一考试制度的追问与反思
第16章 政策在教育哲学中的作用：一种观点及说明
内容摘要
教育工作者乃至当今社会中关注教育领域问题的人士，在追求和选择任何一种教育时，都很有必要对教育的本质、目的与内容等有一
定的认识与理解，本书正可提供这样一些洞见。其不但能使读者了解世界上极具影响力的教育目的论派别之主要观点，而且可以使读者欣赏到高明的分析哲学家对各种教育问题与观点的精巧解析。
本书收录了英国著名教育哲学家约翰·怀特近年来的多篇代表性文章。在这些文章中，约翰·怀特围绕如
何引导学生去过一种有意义且充实满足的幸福生活，探讨了教育哲学领域中的几大问题，如学校教育的目标是什么，学生的幸福何以是学校教育应该追求的一种目标，教育与“有意义的生活”的关系，何渭受过良好的教育，学校考试制度存在的问题，人文主义对教育有何影响，等等。
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