乐爷爷的孙子新兵法
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作者乐善耀
出版社文汇
ISBN9787549620234
出版时间2017-03
装帧其他
开本其他
定价30元
货号1201499345
上书时间2024-06-12
商品详情
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作者简介
乐菩耀，上海教育科学研究院原家庭教育研究与指导中心主任，五角场亲子进修学校校长。近十年来，全身心投入祖辈教育的实践与研究，在《家庭教育》等杂志发表文章20多万字，在全国各地为学校、社区作讲座1000多讲。主要著作有《学习型家庭》《教师与家庭教育》《让孩子健全人格》《乐爷爷的孙子新兵法》《乐爷爷的家庭微教育》等。
目录
自序 我的育孙梦
前言 让每个老人“开心、开明、开窍”
在“孙辈教育”中找到规矩
第1招 三件法宝
第2招 一堂“几何课”
第3招 三步“圆舞曲”
第4招 “加、减、乘、除”
第5招 多点“正向”传染
第6招 玩出名堂
第7招 吃出规矩
第8招 读出新意
第9招 快乐阅读
第10招 三个“轮子”一起转
在生活中提升孩子的智商和情商
第11招 播撒记忆力的种子
第12招 播撒注意力的种子
第13招 播撒表达力的种子
第14招 播撒合群能力的种子
第15招 播撒观察力的种子
第16招 播撒想象力的种子
第17招 播撒意志力的种子
第18招 播撒自制力的种子
第19招 播撒自信力的种子
第20招 播撒创造力的种子
第21招 播撒审美力的种子
祖辈的“三大纪律、八项注意”
第22招 祖辈和父辈步伐要整齐
第23招 对孙辈要有爱心，更要有狠心
第24招 好习惯培养祖辈要身体力行
第25招 不要错位，更不要越位
第26招 不要倚老卖老
第27招 不要剥夺孩子成长的权利
第28招 不要过早让孩子玩手机
第29招 不要把孩子当宠物养
第30招 不要磨灭孩子的天性
第31招 不要用金钱代替教育
第32招 不要相互攀比
让“三开”阳光洒进老人心灵
第33招 主人+客人+仆人
第34招 开心!开明!开窍!
第35招 三支“温度计”
第36招 有“进”有“退”
第37招 “两难”不难
第38招 向孙辈学习
第39招 当好“配角”
第40招 无缝隙“衔接”
第41招 处理好“三种关系”
第42招 形成“合力”
第43招 守住“底线”
第44招 学习型家庭
建设生态的家庭环境
第45招 种一棵“尊重树”
第46招 种一棵“关爱树”
第47招 种一棵“责任树”
第48招 种一棵“分享树”
第49招 种一棵“感恩树”
第50招 种一棵“欣赏树”
第51招 种一棵“沟通树”
第52招 种一棵“理解树”
第53招 种一棵“反思树”
第54招 种一棵“微笑树”
后记 从女儿的爸爸到外孙的外公
内容摘要
10年来，作者的外孙一天天长大，从这本书的字里行间，可以看到他的成长轨迹。他的成长也伴随着
作者的成长，作者与他一起游戏玩耍，作者的童心再度萌发；在与他交流、沟通、分享中，作者读懂了这本“书”。
乐善耀所著的《乐爷爷的孙子新兵法》是作者们当上外公外婆10年来的感悟和体验。这本书是写给作者们的同辈们看的，也是给年轻的父母们看的。
精彩内容
我的女儿和女婿都属牛，他们生下的小宝贝取名叫“犊犊”。今年两岁半，浓眉大眼，圆圆的脸蛋，活泼可爱，一眼看去，便是一个小男子汉。
从我升格为外公那天起，我便与犊犊形影不离，祖孙俩一起玩乐，一起欢笑，一起学习，一起成长，我成了孩子心目中的玩伴。在孩子的周围，他的爸妈和亲朋好友经常会给他买好多玩具：汽车、火车、飞机、手枪、积木、皮球、飞碟、玩偶、图书……但一
个人玩没有意思，时间一长，也就玩腻了。
在犊犊的心目中，我既是他的玩伴，也是他的朋友；在犊犊的眼睛里，我不是64岁，也许只有4岁。
是他，使我的童心得以重新萌发；是他，使我重新回到自己的童年。
我是犊犊手中的“画笔”在我家的小区里，有一条弯弯的月形小湖，一潭清澈见底的湖水，里面养着各种颜色的小金鱼，有红色的、黑色的、白色的和金黄色的，也有全身都是花色的，湖中小小的生灵总会吸引不少小朋友，他们总会带来自己爱吃的饼干、面包给小金鱼喂食。
犊犊与这些小金鱼建立了深厚的感情，每天早上或傍晚总不忘拉着我的手，手里捧着饭桌上吃剩的馒头，来到小湖边，一边往水中扔食，一边与小金鱼说话：“小金鱼，馒头好吃吗？晚饭吃饱了吗？你的妈妈呢？你的爸爸是谁？你们排着队去哪里？你们的家离这里有多远？你的家有多大……”虽然小金鱼只顾争先恐后抢食，谁也没有“回答”犊犊的话，但犊犊的心里却很满足，因为每一条小金鱼在犊犊眼前游过，总摇摇尾巴，吐着泡泡，这一系列的身体语言，他都能听懂，都能理解。
有一天，他郑重其事地向我提出要求：把水中的金鱼画在纸上。于是他的爸爸妈妈“奉命”买来了各种颜色的彩笔，我便成了犊犊手中的“彩笔”。于是，一条鱼、两条鱼、三条鱼、红的鱼、黄的鱼、蓝的鱼、大的鱼、小的鱼都游进了我们的家。画在白纸上，贴在白墙上，家中客厅的整块墙面上慢慢地成了海洋世界。有的鱼是我画的，有的鱼是我把着他的手画的，他喜欢看小金鱼吹泡泡。于是，他试着用自己的小手拿起彩笔，让每一条金鱼都吹起泡泡，有红泡泡、蓝泡泡、黄泡泡、各种颜色的泡泡……随着时间的推移，我家的画墙上经常更换主题。
一天雨过天晴，天空中腾起一条彩虹，弯弯的，像一
座黄浦江大桥。“快来看呀！赤橙黄绿青蓝紫……”我带着犊犊观赏着美丽的彩虹，十分钟后，彩虹消失了，但在犊犊的画墙上，彩虹却永远定格了。一个星
期天，我们全家去登东方明珠，回家后，犊犊一进门便将自己全部的积木倒在地板上，垒起了心中的“东方明珠”。后来，他又用手中的彩笔，画出了三个圆圈，虽然并不是很圆，他说：“那是东方明珠的三个球……”我给犊犊一个“生物角”在春天的小河里，游动的小蝌蚪是“春之歌”的第一个音符。那圆圆的、黑黑的大脑袋、短尾巴，引起了犊犊的兴趣：“那是小鱼吗？”“不是。”“那是什么呢？”“青蛙的小宝宝。”“他怎么没有腿呢？”“慢慢地会长出来的。”于是《小蝌蚪找妈妈》成了犊犊每日睡前必听的故事。“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……”成了犊犊口中经常念叨的儿歌。
大自然如此美妙，而且充满奇特的魅力。如何让孩子了解从蝌蚪到青蛙的演变过程？如何让孩子在亲近自然中了解自然，欣赏自然，热爱自然，与大自然和谐相处，读懂自然这本书呢？
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