斯波克父母经
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作者(美)本杰明·斯波克|编者:(美)马丁·斯坦|译者:刘莹
出版社中国妇女
ISBN9787512715288
出版时间2018-01
装帧其他
开本其他
定价59.9元
货号1201641161
上书时间2024-06-11
商品详情
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作者简介
本杰明·斯波克(1903～1998)，20世纪最可信赖和最受爱戴的“育儿之父”，美国儿科权威，医学博士。他先后在耶鲁大学、哥伦比亚大学研修医学，并且长期研究心理分析学；1933～1947年担任儿科医师；1947年之后，在国际顶尖临床医学中新——梅约医学中心，以及匹兹堡大学、凯斯西储大学担任医学教师和学者。“相信自己，相信孩子”是他给父母们的所有指导中的核心主题。
目录
第一章 学习面对生活中的焦虑
我们的压力能减轻吗
造成成人紧张的原因
改变现状的方法
要不要外出工作
妈妈要不要外出工作
日托机构的选择
缓解宝宝的分离焦虑
全职还是兼职
推迟做父母
你能培养出超级儿童吗
警惕过度焦虑
错误刺激对孩子的害处
如何发展儿童的积极情感
给孩子练习的机会
儿童安全教育
保护孩子避免性骚扰
保护孩子免遭拐骗
第二章 新生宝贝新手父母
生命最初的3个月
最初3个月的宝宝
父母怎样才能轻松度过最初的几个月
母亲需要支持者
解读婴儿的啼哭
宝宝为什么啼哭
缓解宝宝啼哭的几种方法
宝宝改变了父母的婚姻吗
父母面临的新挑战
对宝宝过度关注的副作用
保持夫妻之间的快乐
婴儿早期亲子联结
第三章 睡眠问题背后的亲子心理
日夜颠倒
长期抗拒上床睡觉的宝宝
半夜醒来的宝宝
2岁宝宝的睡眠和分离焦虑
宝宝分离焦虑的典型表现
如何缓解宝宝的焦虑情绪
如何避免孩子产生分离焦虑
3岁以后的睡眠问题
关于上床时间的争论
父母的犹豫不决
友好、温和的语气
一贯性原则
孩子要求睡在父母中间
害怕黑暗和怪物
噩梦
恐怖的电视节目
晚间活动过于兴奋
区分心理失调问题
内容摘要
斯波克博士的著作已经出版多年，被总之译为几十种语言，全球销量超过5000万册。“斯波克父母经”是斯波克博士对儿童、青少年家庭教育思考的结晶之作。本杰明·斯波克著马丁·斯坦编刘莹译的《斯波克父母经》包含以下内容：宝宝睡眠日夜颠倒怎么办解读婴儿啼哭如何合理地惩罚孩子如何发展孩子的积极情感
入园入学焦虑培养社交能力学会表达愤怒孩子说粗话、偷窃、说谎和欺骗时怎么办如何让孩子与父亲建立关系认同如何对孩子进行早期性教育不良饮食习惯和肥胖面对父母离婚这件事父母要保证孩子们健康、安全，避免意外伤害。
所有这些牵挂、担心都会让你变成一个容易紧张不安、小题大做的人。
父母必须等待才会有回报，可是孩子并非总能获得赞美或是取得好成绩。所以，你要耐心些。
精彩内容
倾听到2岁的时候，孩子们努力模仿父母的行为，学着自己刷牙，穿衣服，脱衣服，以显示自己长大了，如果父母对孩子的点滴进步本能地表现出喜悦之情，就会促进孩子的成长。到2岁末的时候，宝宝掌握的词汇量和句子数量猛增，父母们的职责就是好好倾听他们说话。给孩子练习的机会鼓励孩子自发的活动在3～6岁期间，孩子会非常热衷于观察同性别父母，努力模仿他的言行举止、兴趣爱好、情感表达方式及行为模式，这在孩子成长过程中是至关重要的一步，其结果在社会生活中可以看得最清楚，某些职业的工作全部由男人来承担，而另外一些职业则全部属于女性。通过对自己父母在情感上的认同，所有孩子都会获得终生的动力去做好为人父母的工作。开始时他们在游戏中扮演父母角色，当他们长大到一定年纪时，父母就会把他们当成维持家计的学徒或是助手。(在我们这个复杂的工业社会中，不幸的是孩子很难看到父母在家庭以外如何工作，而且工作的种类也让人眼花缭乱。)3～6岁的孩子喜欢别人读故事给他们听，这会刺激他们的想象力并逐渐激发他们自主阅读的愿望。
所有这些成长的努力是被鼓励还是被压抑，取决于成人的态度。给孩子机会去练习新的技能直到他们可以熟练掌握，这会增强孩子自主性的动力，同时，随着孩子年龄的增长，如果父母和老师经常给予他们不必要的指导和控制，无时无刻不对他们发号施令，就会损害孩子们学习和成长的内在渴望。
学龄期的孩子本身就热衷于参与许多人性化且令人愉快的、不需要做任何计划的活动——与朋友相处，玩洋娃娃，做游戏，读书和参加各种自己感兴趣的活动，这些活动不只是愉快的游戏，还能让孩子们的情感在这个越来越走向冰冷技术的社会中保持活力，得到温暖。这些活动可以培养孩子的社交能力、合作能力、领导能力、追随能力、创造性、责任感、独立思考和自律能力，从而帮助他们为日后获得事业的成功和良好的人际关系打下基础。 教育课程不应压抑孩子成长与这些好处相比，在我看来，那些特别强加给孩子的课程价值就是次要的了，并不是说那些教育课程不好或是不重要，而是教育课程和规定活动不应该完全取代孩子们自发的活动。
如果父母在外工作，安排课外活动可以作为一种监管孩子的方式，理想的做法是孩子应该参加课后小组活动，能在自己的学校参加活动就更好了。这些课外活动可以让孩子发展他的兴趣爱好，其价值取决于孩子如何选择，他能保持多大的热情，也取决于这个小组活动中能否培养领导力、责任感、自主性和创造性。小组的指导老师应该选择受孩子欢迎的人来担任，这里也不应该有评分制度。可以提供的课程内容数不胜数：竞技体育运动(教练要强调团队合作和享受快乐，而不是追求完美和不惜一切代价战胜对手)、
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