爱的教育
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作者王干卿 著
出版社上海教育出版社
ISBN9787572007408
出版时间2021-05
装帧平装
开本16开
定价48元
货号31158439
上书时间2024-06-10
商品详情
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作者简介
作者：埃迪蒙托？德？阿米琪斯（1846-1908）意大利19世纪著名作家，从小喜爱军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，著有《意大利军旅生活》。曾游历过许多国家，写下了《西班牙》《摩洛哥》等游记。但他最擅长的还是描绘家庭和学校生活，《朋友们》《一位老师的小说》《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口，其代表作《爱的教育》更为他赢得了世界范围内的声誉。
译者：王干卿著名意大利语儿童文学翻译家。在数十年的翻译生涯中，译有《木偶奇遇记》《爱的教育》《续爱的教育》《淘气包日记》《露着衬衫角的小蚂蚁》《流浪儿》和《意大利童话选》等作品。曾获“中国少年儿童文学作品译作”头等奖，因“了解意大利文化并在中国传播意大利文化方面所取得的功绩”于1999年获意大利政府文化奖。
目录
目录
作者序言 ／１
十月
开学的第一天 ／３
我们的老师 ／４
不幸事件 ／６
卡拉布里亚的孩子 ／７
我的同窗好友 ／９
宽宏大量的品德 ／１０
我的二年级女老师 ／１２
在阁楼上 ／１４
学校 ／１５
帕多瓦的爱国少年（每月故事） ／１７
十一月
清扫烟筒的孩子 ／２３
万灵节 ／２５
我的朋友卡罗内 ／２６
烧炭工和绅士 ／２７
我弟弟的女老师 ／３０
我的母亲 ／３２
我的同学科列帝 ／３３
校长 ／３７
士兵 ／３９
内利的保护人 ／４１
班级第一名 ／４２
伦巴第的小哨兵（每月故事） ／４４
穷人 ／４９
十二月
小商人 ／５３
虚荣心 ／５４
头场雪 ／５６
小泥瓦匠 ／５８
雪球 ／５９
女老师 ／６２
受伤者的家 ／６３
佛罗伦萨的小抄写员（每月故事） ／６５
意志 ／７１
感恩 ／７３
一月
代课老师 ／７７
斯达尔迪的藏书室 ／７８
铁匠的儿子 ／８０
欢聚一堂 ／８２
维托利奥？ 埃马努埃勒国王的葬礼 ／８３
弗朗蒂被赶出校门 ／８５
撒丁岛的少年鼓手（每月故事） ／８７
爱国 ／９５
嫉妒 ／９７
弗朗蒂的母亲 ／９８
二月
一枚当之无愧的奖章 ／１０３
决心 ／１０５
玩具火车 ／１０６
盛气凌人 ／１０８
工伤 ／１１０
囚犯 ／１１１
爸爸的看护人（每月故事） ／１１４
工场 ／１２３
小丑角 ／１２５
狂欢节的最后一天 ／１２８
盲童 ／１３０
生病的老师 ／１３６
马路文明 ／１３８
三 月
夜校 ／１４３
打架 ／１４４
孩子们的家长 ／１４６
七十八号犯人 ／１４８
夭折的孩子 ／１５０
三月十四日前一天 ／１５１
发奖 ／１５４
吵架 ／１５８
我的姐姐 ／１６０
血溅罗马涅（每月故事） ／１６２
重病中的小泥瓦匠 ／１６８
加沃尔伯爵 ／１７１
四月
春天 ／１７５
温伯尔托国王 ／１７６
幼儿园 ／１８１
体操课 ／１８４
我父亲的老师 ／１８８
大病初愈 ／１９７
爱工人朋友 ／１９８
卡罗内的母亲 ／２００
朱塞佩？ 玛志尼 ／２０１
公民英勇行为（每月故事） ／２０３
五月
患佝偻病的孩子 ／２０９
牺牲 ／２１０
火灾 ／２１２
寻母记———从亚平宁山脉到安第斯山脉（每月故事） ／２１５
夏天 ／２４７
诗意 ／２４９
聋哑女 ／２５１
六月
加里波第 ／２６１
军队 ／２６２
意大利 ／２６４
三十二度 ／２６５
我的父亲 ／２６７
到乡下远足 ／２６８
给工人们发奖 ／２７１
女教师之死 ／２７３
感谢 ／２７５
客船失事（每月故事） ／２７７
七月
母亲的最后嘱咐 ／２８５
考试 ／２８６
最后的考试 ／２８８
告别 ／２９０
内容摘要
《爱的教育》是一部日记体小说，它以一名小学四年级男孩的视角，向我们讲述了这位少年在他四年级开学的10月份直到第二年7月份所经历的事情。这部书中既包括他所经历的种种事情，也包括了父母对他的训诫和老师们每月讲述的故事。这本书向我们展现了一个孩子的世界：他的世界有欢笑，也有泪水；有悲伤，也有快乐。《爱的教育》采用细腻的笔法，向读者们展现了各种“爱”，对祖同的爱，对父母的爱，对老 师的爱，对朋友的爱，对同学的爱，甚至是对陌生人的爱，让读者明白爱的真谛。这部书教育孩子应该成为怎样的一个人，应该如何
精彩内容
老师站起来，走到书桌前，打开一个长长的抽屉，里面装着许许多多的小纸包，全都用细细的绳子捆扎得紧紧的，每个纸包的上面都注明年月日。
老师找了一会儿，打开一个小包，翻阅几页，抽出一张发黄的纸，递给父亲过目。原来那是父亲四十年前的课堂作业。这张纸的开头部分写着：“阿尔贝托？博提尼，１８３８年４月３日，默写。”父亲立刻认出了他那孩提时代的粗体字笔迹。父亲微笑着轻声朗读。他的眼睛突然变得湿润了，我站起来问他到底是怎么回事。
父亲顺手用胳膊抱住我的腰，拉到一旁对我说：“这张纸你看到了吗？这些都是我母亲给我修改的。她总是替我描‘Ｌ’和‘Ｔ’这两个字母。最后几行全是她描写的。她学会了模仿我的字体，当我疲劳和打瞌睡时，她帮我完成作业，神圣的母亲啊。”父亲说完，在纸上亲吻。
老师打开另外一些纸包，对我们说：“这是我的回忆录，每年我都抽出每个学生的一份作业保留下来，全编上号，按照顺序整整齐齐地排列起来。我不时浏览它们，读完这一行再读那一行，许许多多往事浮现在我的脑海，仿佛又回到了那逝去的岁月。博提尼啊，多少事一晃就一去不复返了。现在只要我一闭上眼睛，那一张张熟悉的面孔，一个个的班级，成百上千的学生便呈现在我的眼前，谁也不知道有多少人已不在这个世界上了。许多孩子我至今记忆犹新。那些最好的和那些最坏的，那些叫我称心如意的和使我伤透了心的孩子，我全记得他们。不能不承认，在我教过的学生中间，还有一些阴险毒辣的人。您现在看得很清楚，我仿佛已到了另外一个世界，我要一样地爱他们每一个人。”老师说完坐下来，并拉着我的一只手。
父亲笑吟吟地问：“老师还记得我那时搞过什么恶作剧吗？”老人微笑着回答：“先生，您吗？不，我一时想不起来了。但并不是说您从没做过淘气之类的事。跟您那时的孩子相比，您还算是有头脑的，是个老成持重的孩子。我记得您母亲非常爱您。您那时是个好学生，今天依然热情地来看我。您怎么能在百忙之中，风尘仆仆，专程来看一位风烛残年、可怜的教书匠呢？”父亲深情地回答：“柯罗塞提先生，您听我说，我还记得母亲第一次送我到学校去的情形。那是母亲有生以来第一次跟我分离两个钟头，第一次把我带出家门，离开父母，交给一个陌生人。对于像母亲那样热心肠的人来说，我从家门进入学校如同进入社会。打这以后，一连串的痛苦而必要的分离便开始了。这个社会第一次把她的儿子从她身边夺走，再不会把一个完整的儿子还给她了。她万分激动，我也深受感动。为了把我托付给您，她用颤抖的声音跟您说话。当她要走时，还不忘透过门的孔眼，泪汪汪地跟我话别。这个时候，您一只手向她做个手势，另一只手按在胸前，仿佛在说：‘夫人，请相信我吧。’从您的动作和目光中，我看得出您对我母亲的全部情感和心思了如指掌。那目光仿佛在说：‘夫人，别担心，鼓起勇气来。’那动作是一种诚心诚意的许诺，保证您一定呵护我、疼爱我和宽容我。当时的情景刻骨铭心，永生不忘。正是这种温馨的回忆激起我离开都灵前来拜访您的强烈愿望。四十年后，今天终于如愿以偿，来到您的身边，亲口对您说一声，亲爱的老师，谢谢您了。”老师没有回话，只是用手抚摸着我的头发，他的手颤抖着，从头发滑向前额，又从前额跳到肩上。
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