药学论文写作（研究生）
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作者章新友
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117297066
出版时间2021-01
装帧精装
开本16开
定价78元
货号1202318951
上书时间2024-06-10
商品详情
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商品简介
本套研究生规划教材密围绕新时期高等药学人才培养的要求，立足于更好地满足教学与科研的需要，根据药学类专业研究生阶段教育教学特点与各门学科自身发展规律，以问题为导向，构建教材结构、编写教材内容。特别注重夯实学科理论基础、培养科学研究思维和强调方法学讲授。编写形式上力求突破传统陈述式编写风格，多用图表、强化案例，引入问题导航、案例解析、研发策略导图等特色栏目。同时，通过二维码加入数字化资源，打造融合教材。
作者简介
章新友，理学博士学位，教授，博士生导师，江西中医药大学研究生院院长。全国中医药高等教育学会研究生教育研究会副理事长，教育部大学物理教学指导委员会医药工委会副主任委员，中国中医物理与中医工程专业委员会主任委员，全国高等院校计算机基础教育研究会常务理事、医学专委会副主任委员，江西省物理学会常务理事，江西省教育督导评估专家。主要从事物理学、图形图像处理、文献检索等相关课程的教学，以及开展宇宙学、中医药量子信息和数据挖掘等领域的研究，主持国家自然科学基金等课题20余项；主讲的《中医药论文写作》和《中医药文献检索与利用》被评为江西省研究生优质课程，主讲的《药用物理学》和《医学影像与三维图像重建》被评为江西省本科精品课程；创建《创新教学师友名师工作室》；主编全国规划教材《物理学》《医学图形图像处理》《中药文献检索》和《药学文献检索》等20余部，共编写出版著作40余部；主编的《药用物理学》荣获江西省很好教材一等奖；荣获江西省教学成果一等奖4项、二等奖2项，先后在SCI等刊物上发表学术论文150余篇。
目录
第一章 药学论文写作基础
第一节 药学论文概述
一、写作意义
二、分类
三、特点
第二节 药学论文基本要求
一、写作要求
二、基本格式
第三节 药学论文参考文献的获取与书写格式
一、获取
二、书写格式
第四节 药学论文的发表
一、论文写作伦理
二、期刊的选择
三、投稿注意事项与技巧
四、修稿注意事项与技巧
五、其他事项
思考题一
第二章 药学综述论文写作
第一节 药学综述写作概述
一、定义
二、特征
三、写作意义
四、期刊选择
第二节 药学综述写作规范
一、写作要求及格式
二、写作步骤
第三节 药学综述论文实例
一、中文实例
二、英文实例
思考题二
第三章 药学科技论文写作
第一节 药学科技论文写作概述
一、定义
二、现存问题
三、写作意义
四、期刊选择
第二节 药学科技论文写作规范
一、要求及格式
二、写作步骤
第三节 药学科技论文实例
一、实例
二、实例
思考题三
第四章 药学SCI论文写作与投稿
第一节 药学SCI论文的选题
一、ScI概述
二、选题的原则
三、选题的方法
第二节 药学SCI论文写作规范
一、要求及格式
二、药学SCI论文的撰写
第三节 药学SCI论文发表
一、投稿
二、审稿
三、退稿
四、退修
五、注意事项
第四节 药学SCI论文实例
一、实例
二、实例
思考题四
第五章 药学学位论文写作
第一节 药学学位论文选题
一、学位论文定义
二、选题意义
三、选题原则
四、选题方法
五、选题风险与规避
第二节 药学学位论文写作规范
一、撰写流程
二、体例格式
三、注意事项
第三节 药学学位论文要求与评价
一、要求
二、评价
第四节 药学学位论文实例
一、前置部分
二、主体部分
三、参考文献
四、附录
五、结尾部分
思考题五
第六章 药学其他论文与专利文书写作
第一节 药学科普论文写作
一、基本要求
二、撰写流程
三、药学科普论文的实例
第二节 药学教育论文写作
一、概述
二、分类
三、撰写
四、实例
第三节 药学服务论文写作
一、基本要求
二、撰写
三、实例
第四节 专利文书写作
一、专利的基础知识
二、撰写准备
三、实例
思考题六
第七章 药学文献应用与学术不端文献检测
第一节 药学文献的积累与管理
一、文献积累的原则
二、药学文献搜集与积累
三、个人文献管理
第二节 药学文献的评价与分析
一、药学传统文献评价
二、药学网络文献评价
第三节 引文与循证医学文献检索
一、引文检索基础知识
二、常用引文检索工具介绍
三、循证医学资源介绍
四、检索循证医学证据的实例
第四节 学术不端文献检测系统
一、简介
二、国内学术不端文献检测系统
三、国外学术不端文献检测系统
思考题七
主要参考文献
附录
附录1：中文药学主要期刊
附录2：外文药学主要期刊
附录3：药学文献检索主要工具及数据库
附录4：网络药学信息主要资源
附录5：《学位论文编写规则》
GB／T77131—2006)
内容摘要
本套研究生规划教材密围绕新时期高等药学人才培养的要求，立足于更好地满足教学与科研的需要，根据药学类专业研究生阶段教育教学特点与各门学科自身发展规律，以问题为导向，构建教材结构、编写教材内容。特别注重夯实学科理论基础、培养科学研究思维和强调方法学讲授。编写形式上力求突破传统陈述式编写风格，多用图表、强化案例，引入问题导航、案例解析、研发策略导图等特色栏目。同时，通过二维码加入数字化资源，打造融合教材。
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