卡巴列夫斯基音乐教育思想研究
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作者丁嫚莉
出版社上海音乐出版社
ISBN9787552310689
出版时间2016-06
装帧其他
开本16开
定价46元
货号1201981173
上书时间2024-06-09
商品详情
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作者简介
丁嫚莉，教育学博士，文学与艺术学双硕士学位，东北师范大学音乐学院副教授，硕士生导师。主要从事于比较音乐教育，钢琴演奏与教学的研究。2002-2005年国家留学基金委公派莫斯科国立师范大学攻读硕士学位，2014-2015年国家留学基金委公派以访问学者身份再次赴莫斯科学习交流。近五年主持五个省部级科研项目，其中人文社科两项：音乐教师专业知识结构及其发展研究。（2010年-2013年），教师标准实施背景下中学音乐教师专业素质发展研究。（2015至今），吉林省社会科学项目两项，教育厅重点项目一项。在《人民音乐》《中国音乐》《文艺争鸣》《乐府新声》《外国教育研究》等CSSCI期刊发表论文十余篇。获得长春市社会科学优秀成果论文类二等奖，吉林省社科优秀结项成果论文类三等奖。分别于2008年和2012年指导的学生获得主办的全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业学生基本功比赛全能一等奖。
目录
序言
第一章 生平及音乐活动概述
第一节 生平及音乐创作活动
第二节 音乐教育活动
第三节 音乐教育与音乐创作的关系
第四节 本章小结
第二章 音乐教育思想产生背景与理论基础
第一节 音乐教育思想产生的背景
一、时代社会历史文化状况
二、苏联音乐教育状况
第二节 音乐教育思想产生的理论基础
一、社会思潮的影响
二、民族精神的浸润
三、教育思维的融合
四、美学思想的凝练
第三节 本章小结
第三章 音乐教育目的与功能
第一节 音乐教育的目的
一、音乐教育目的确立的缘由
二、培养全面发展的“人”
三、发展学生的“个性”
四、传承人类精神文化
第二节 音乐教育的功能
一、道德教育功能
二、审美教育功能
三、音乐教育：道德和审美的融合与超越
第三节 本章小结
第四章 音乐教育内容与方法
第一节 、音乐教育内容
一、《苏联普通学校音乐教学大纲》简介
二、音乐作品
三、音乐知识
四、音乐教育内容的阶段性
五、音乐教育内容的跨学科性
第二节 音乐教育方法
一、音乐教育方法的心理学基础
二、音乐教育的概括法
三、音乐教育的语言传递法
四、音乐教育的情感陶冶法
第三节 本章小结
第五章 音乐教育思想体系透视与评价
第一节 同时代音乐教育思想观概述
第二节 音乐教育思想体系的独特性解析
一、“全部中的自我和自我的全部”——音乐教育思想的核心价值观
二、尊重规律，以人为本——音乐教育思想的基本准则
三、意识形态教育与审美教育的融合——音乐教育思想的功能属性
四、“三根支柱”学说——音乐教育思想的内容基石
五、社会文化学视域下的内容构建——音乐教育思想的载体系统
六、音乐与生活——音乐教育思想的终极指向
第三节 音乐教育思想的局限性
内容摘要
本书系统梳理了卡巴列夫斯基音乐教育思想体系并探究钢琴音乐作品的演奏特征。首先分析卡巴列夫斯基音乐教育思想产生的背景及理论基础，进而深入阐发卡巴列夫斯基音乐教育思想的目的和功能，随后结合教学实例阐述卡巴列夫斯基音乐教育思想的内容和对教育方法的述总，继而又分析了其教育思想在苏联社会主义沃土中的个性特征和独特性，最后对卡巴列夫斯基所创作的具有代表性的钢琴音乐作品进行曲式分析和演奏特征的探究。
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