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孩子的语言

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作者徐井才|责编:杨静//丁勇

出版社新华

ISBN9787516659182

出版时间2021-07

装帧平装

开本其他

定价39.8元

货号1202500412

上书时间2024-06-07

大智慧小美丽

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

 

 前 言

 

 欢迎来到孩子的语言世界

 

 欢迎来到孩子的语言世界!当你打开这本书的时候,一场与孩子密切相关的“语言冒险”就已经开始了!

 

 站,我们将一起见证孩子从牙牙学语到滔滔不绝的语言成长历程。我们会看到,孩子究竟是如何从只会发出无意义声音的婴儿,一点点成长到能够熟练掌握语言表达能力的孩童。这是一段需要父母与孩子共同努力的旅程,也是孩子语言学习之路的重要开端。

 

 第二站,我们将一起学习孩子童言稚语背后的潜台词,透过语言的表象,听清楚孩子内心真正的声音。通过这一站,我们将拉近与孩子之间的距离,读懂孩子每一句“谎言”背后的真相。

 

 第三站,我们将掌握问答的智慧,用好的方式去应付孩子的“十万个为什么”,并在问答中挖掘出智慧的宝藏,引导孩子一步步地去探究世界,了解自我。

 

 第四站,我们将认识到语言表达能力对孩子未来发展的重要性,明白会说话的孩子究竟赢在哪里。与此同时,对语言表达能力优势的认知,也将帮助我们更好地为孩子制定语言学习的方向与计划,让孩子能够一开口就赢在“起跑线”上。

 

 第五站,我们将体会一场亲子间的对峙,一点点解读孩子尖锐语言背后的求救信息。也只有解读了孩子的挣扎与痛苦,作为父母的我们才能真正懂得沟通的可贵。

 

 第六站,我们将明白语言环境对孩子成长的影响,在学习中展开自我反省。这段旅程会让我们看到语言暴力的可怕,让我们明白家庭语言环境对孩子成长的重大影响,更重要的是,明白父母在孩子的生命中究竟扮演了多么重要的角色。

 

 第七站,我们将撬动思维的“杠杆”,从而帮助孩子完成思维到表达的“转码”。这是智慧的碰撞,是思维的火花,也是逻辑的胜利。

 

 第八站,我们将看到语言在说话之外的无数种可能,并学会解读孩子在语言表达之外传递出的每一个信号。即便没有只言片语的声音,我们也能一点点读懂孩子的身体语言和情绪语言。

 

 这是一段漫长的冒险之旅,也是每一位家长都应该亲身经历一次的灵魂之旅。只有走进孩子的语言世界,我们才能真正听到并听懂孩子的声音,与孩子建立起沟通的桥梁,实现心与心的对话。

 

 
 
 
 

商品简介

 

 孩子会说话,不等于他们“会说话”

 

 从孩子牙牙学语开始,他们就已经会说话了。但是会说话和“会说话”之间,还有相当的距离。在儿童语言这个范畴之内,家长需要掌握两种关键能力:是能够从孩子幼稚的表达中,准确的领会他们的真实意图;第二是能够引导孩子讲“高智商的话”、“高情商的话”。这两种能力,都并非天生,需要家长以谦卑的姿态去重新学习关于儿童语言的“真谛”。

 

作者简介

 徐井才,男. 1977年出生于河北廊坊永清县,全国工商联书业商会副理事长,中国教育装备行业协会常务理事、北京市红十字基金会理事、“大国之声公益基金”发起人,永清县人大代表,京联集团董事长。曾策划编辑:《中外名人传记》、《名校名师导读》、《我爱科学书系》《学习小博士百问百答丛书》《从小学国学书系》、《盘点名胜典故》《学生感兴趣的科普书》《国学经典读本》《森林报》等。



目录
第一章  语言成长记——从牙牙学语到滔滔不绝
  孩子探索世界的同时发展语言
  01  每个孩子的大脑中都有一部“词典”
  02  别拦着,好语言是“吃”出来的
  03  6岁之前,学习语言的黄金期
  04  多听才会形成说的“条件反射”
  05  多和宝宝聊聊天,别嫌他话多
  06  建立语言和外界实物的直接连接
第二章  童言稚语背后的潜台词,Get到就赚到
  语言是心智的一面镜子
  01  孩子嘴上说的是……可心里想的是
  02  爱吹牛可能是“达克效应”在作怪
  03  童言真的“无忌”吗?
  04  谈一谈“孩子说谎”这件事
  05  口头禅最能反映孩子的小心思
  06  常说些奇怪的话,也许是个小天才
第三章  问与答的智慧,挖掘问题就是挖掘宝藏
  语言是一种互动式的动态实践
  01  孩子用“为什么”打开未知世界的大门
  02  如何拓展对话?复述孩子的话就对了
  03  孩子自言自语,是不是有“毛病”
  04  “门把手”语言,简单又高效
  05  每一位父母必学的“回应术”
  06  探究式对话让孩子发现自己的秘密
第四章  会说话的孩子一开口就赢,赢在哪?
  表达力是其他一切能力的基础
  01  别让“词不达意”成为一种遗憾
  02  3分钟了解语言框架转换术
  03  3000万词汇是未来的财富量
  04  语言丰富的孩子是用书“喂”大的
  05  掌握幽默的语言,一语胜千言
第五章  孩子话锋对着你,刀口却朝向自己
  孩子与你的对峙,其实是求救信号
  01  发脾气的小孩到底在“说”什么
  02  孩子总喜欢“唱反调”,问题可能出在这
  03  嘴巴越倔的孩子,往往越需要爱
  04  为什么孩子有时会心口不一
  05  叛逆不等于变坏,只证明他“长大”了
  06  好好沟通是消除“代沟”的法宝
第六章  高语境能成就孩子,低语境则毁掉孩子
  父母的语言是孩子最大的资源
  01  语言环境缺乏造成的“感知黑洞”
  02  不要学“古董语”,任何语言都是活的
  03  语言暴力对孩子的伤害,不亚于交通意外
  04  家中杜绝脏话是高语境的“标配”
  05  耳语带来的神秘感令孩子着迷
  06  在交流过程中重视“语境”而非“内容”
第七章  学语言就是学思维,撬动思维的“杠杆”
  语言的边界就是思维的边界
  01  交流讨论时尽量使用描述性词语
  02  以“第二人称”的另一世界观去表达
  03  逻辑的语言就是前提与结论的语言
  04  小小口才家都有强大的概括能力
  05  语言是用来沟通的,而不是为了争吵
  06  踏上用语言转变信念的神奇旅程
第八章  语言不只是说话。还有一万种可能
  “听”懂孩子是解决亲子问题的“万能宝”
  01  孩子的一切信息在脸上明摆着,你会“读”吗
  02  注意!意在言外,身体泄露的信息
  03  “失语”的孩子究竟在“说”什么
  04  看懂孩子情绪变化的“睛雨表”
  05  还在为孩子涂鸦生气?你应该高兴才对
  06  孩子的每一个梦想都值得赞许

内容摘要
 从孩子牙牙学语开始,就算是会说话了。但是会说话和“会说话”之间,是有相当的差距的。在儿童语言这个范畴之内,家长需要掌握两种关键能力:是能够从孩子幼稚的表达中,准确的领会他们的真实意图;第二是能够引导孩子讲“高智商的话”、“高情商的话”。这两种能力,都并非天生,需要
家长以谦卑的姿态去重新学习关于儿童语言的“真谛”。
本书帮你挖掘孩子的语言天赋!

精彩内容
 语言是人类沟通交流的主要工具,但说话并不是人类与生俱来的能力。在学会开口说话以前,孩子并不能清楚地表达出自己的意愿,所以很多人便以为,不会说话的孩子除了吃喝拉撒,基本什么都不懂。但事实上真
的如此吗?
其实,孩子对语言的学习要比我们认为的早得多,即使他们还不能开口说话,不能用语言将自己的意愿表达清楚,也不代表他们对语言就一无所知。事实上,早在能够开口说话之前,他们的大脑就已经开始积累和储存语言词汇了。
近年来,语言学和心理学研究表明,孩子学习语言
的方式,更类似于一种“统
计学习”。简单来说,孩子在接收到外界语言时,大脑能够通过分析语言中的统计规律,学会这种语言的词汇、语音以及语法等,从而掌握这门语言。
早在1996年的时候,美国威斯康星大学麦迪逊分校的心理学教授詹妮·萨弗瑞就曾做过一个实验:她用毫无意义的人造语言制作了一
段录音,在这段录音中,有两个“词汇”会反复出现,然后她把这段录音重复播放给8个月大的婴儿听。
神奇的事情发生了,这个还不会开口说话的婴儿在连续听了两分钟之后,就从中“筛选”出了这两个重复的“词汇”,并在之后的检测中,对这两个“词汇”表现出了更大的兴趣。
萨弗瑞的研究让越来越多的人对孩子学习语言的“统计学习”机制产生了浓厚的兴趣,相关的研究更是一
发不可收拾。美国亚利桑那大学儿童认知实验室的主任丽贝卡·戈麦斯教授也做了一项实验:她将一段人造语言播放给1岁左右的孩子听,结果发现,他们竞能从中学会这种人造语言人为设定的复杂语法规则。
很显然,孩子在学习语言时使用的这种“统计学习”机制,不仅具备分析和模仿的能力,同时还具备抽象能力。这种机制不仅能够让孩子学会多种语言,同时也能帮助他们学习并掌握很多语言之外的知识技能。
可以说,每个孩子的大脑中都有一部“词典”,而这部“词典”中的内容早在他们接触外部语言环境时就已经开始记录和积累了。这也就意味着,孩子大脑中“词典”储存的词汇量,与他们所处的外部语言环境有着直接的关系。他们所能接收到的语言词汇越丰富,他们对语言
的理解和运用能力也就会越强。对孩子来说,在语言方面,他们最重要的导师就是父母。据统计,一个孩子每天使用的词汇,有86%-98%都是与父母一致的。因此,可以认为.孩子的语言
能力与父母潜移默化的教导
有着直接的关系。
科学家们在研究孩子的语言能力时曾做过一些调查,得到了这样的三组数据:(1)13-36个月的孩子,平均每小时听到的语句:脑力劳动者家庭为487句/小时;工人阶级家庭为30l句/小时;福利救济家庭为178句/小时。
(2)3岁孩子累计听到的词汇量:脑力劳动者家庭为4500万;福利救济家庭为1300万。
(3)3岁孩子掌握的词汇量:脑力劳动者家庭为1116个;福利救济家庭为525个。
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