高等学校分类方法导论/高等教育管理研究系列丛书
全新正版 极速发货
￥ 27.82 5.7折 ￥ 49 全新
库存5件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者雷家彬|总主编:沈红
出版社中国社科
ISBN9787516176221
出版时间2016-06
装帧其他
开本其他
定价49元
货号1201346425
上书时间2024-06-07
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
雷家彬，武汉工程大学法商学院副教授、管理学博士。主持或参与哲学社会科学研究重大课题攻关项目、 人文社会科学研究青年项目等省部级课题近10项，在《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《比较教育研究》等期刊公开发表学术论文20余篇，获“湖北发展研究奖(2008-2009)”三等奖。目前研究方向为高等教育结构、高等学校分类、高等工程教育等。
目录
第一章 绪论
第一节 问题的提出与研究意义
第二节 核心概念界定
第三节 文献综述
第四节 研究内容与方法
第二章 高等学校分类研究的类型与基本范式
第一节 作为系统科学的分类学
第二节 高等学校分类研究的类型
第三节 高等学校分类研究的基本范式
第三章 高等学校分类发展的现实及研究方法论
第一节 高等学校分类发展的历史基因
第二节 高等学校分类研究的困境
第三节 高等学校分类研究的“理想分类法”
第四章 高等学校的理想类型：从语义到特征
第一节 理想类型法与高等学校类型学
第二节 大学理想的语义流变
第三节 高等学校的理想类型
第五章 高等学校的现实类型：湖北省的个案研究
第一节 湖北省高等学校的多维分类
第二节 基于学科结构的湖北省普通高等学校分类研究
第三节 高等学校现实类型的特征与存在的问题
第六章 高等学校的发展类型：后大众化时代的分类政策
第一节 未来中长期高等教育结构调整的背景与目标
第二节 高等学校类型体系演化的动因与趋势
第三节 面向后大众化阶段的高等学校发展类型
第七章 类型重建：高等学校分类方法与实践策略
第一节 朝向结构优化的高等学校分类研究
第二节 “分类-定位”假设下的高等学校分类方法
第三节 促进高等学校分类发展的策略
结语
参考文献
后记
内容摘要
分类方法和分类结果是高等学校分类研究可能的突破口。我国相关研究表现出对分类结果的过度崇尚，而因方法的失当与缺位，分类者对分类结果的互不认同在所难免。雷家彬著的《高等学校分类方法导论/高等教育管理研究系列丛书》归纳了现有高等学校分类研究的类型和研究范式，尝试提出和应用一种“理想分类法”，通过理想类型、历史研究、个案研究等方法对我国高等学校分类方法问题进行系统研究。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价