• 骨科手术入路解剖学(供中医骨伤专业用全国中医药高职高专院校教材)
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骨科手术入路解剖学(供中医骨伤专业用全国中医药高职高专院校教材)

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作者王春成

出版社人民卫生

ISBN9787117189613

出版时间2014-07

装帧平装

开本其他

定价29元

货号1200953128

上书时间2024-06-07

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品相描述:全新
商品描述
商品简介

  王春成编著的《骨科手术入路解剖学(供中医骨 伤专业用全国中医药高职高专院校教材)》是中医骨 伤专业的临床课,是阐述骨科手术人路解剖学基本理 论与技能的一门课程,在中医骨伤临床课程中起到桥 梁作用。
   本书共计十一章。在编写过程中始终注重突出以 能力培养为重点的专科教学特点和中 医骨伤的特色。章至第十一章分别讲述肩部、上 臂、肘部、前臂、腕手部、髋部、大腿部、 膝部、小腿部、踝足部及脊柱的局部解剖、常用手术 人路和它们之间的关系,着重培养学生的 操作技能,以满足临床实际工作需要。

目录
第一章  肩部手术入路
  第一节  肩部基本结构
    一、腋区
    二、三角肌区和肩胛区
    三、肩关节
  第二节  肩部手术人路
    一、肩关节前内侧入路
    二、肩锁关节前方入路
第二章  上臂手术入路
  第一节  上臂基本结构
    一、肱骨的形态
    二、臂前区
    三、臂后区
  第二节  上臂手术人路
    一、三角肌前侧入路
    二、上臂前外侧入路
    三、上臂后侧入路
第三章  肘部手术入路
  第一节  肘部基本结构
    一、肘关节
    二、肘前区
    三、肘后区
  第二节  肘部手术人路
    一、肘关节后正中入路
    二、肘关节外侧入路
    三、肘关节内侧入路
第四章  前臂手术入路
  第一节  前臂基本结构
    一、尺、桡骨形态
    二、前臂前区
    三、前臂后区
  第二节  前臂手术人路
    一、前臂背尺侧入路
    二、前臂背桡侧入路
第五章  腕、手部手术入路
  第一节  腕、手部基本结构
    一、骨与关节
    二、腕的局部解剖
    三、手掌的局部解剖
    四、手背的局部解剖
    五、手指的局部解剖
  第二节  腕、手部手术入路
    一、腕背侧入路
    二、腕关节掌侧入路
    三、屈指肌腱掌侧入路
第六章  髋部手术入路
  第一节  髋部基本结构
    一、髋关节
    二、髋肌
    三、臀部
  第二节  髋部手术人路
    一、髋关节后外侧入路
    二、髋关节外侧入路
    二、髋关节前外侧入路
第七章  大腿手术入路
  第一节  大腿基本结构
    一、股前内侧区
    二、股后区
    三、股骨
  第二节  大腿手术人路
    一、大腿前外侧入路
    二、大腿外侧入路
第八章  膝部手术入路
  第一节  膝部基本结构
    一、膝前区
    二、膝后区
    三、膝关节
  第二节  膝部手术入路
    一、膝关节前外侧入路
    二、膝关节前正中入路
    三、膝关节后侧入路
第九章  小腿手术入路
  第一节  小腿基本结构
    一、小腿前、外侧区
    二、小腿后区
    三、胫骨与腓骨
  第二节  小腿手术人路
    一、胫骨前外侧入路
    二、腓骨外侧入路
第十章  踝、足部手术入路
  第一节  踝、足部基本结构
    一、足关节
    二、踝前区与足背
    三、踝后区
    四、足底
    五、足弓
  第二节  踝、足部手术人路
    一、踝关节前方入路
    二、踝关节内侧入路
    三、外踝入路
    四、足背外侧入路
    五、跨趾跖趾关节背侧及背内侧入路
第十一章  脊柱手术入路
  第一节  脊柱的基本结构
    一、概述
    二、椎骨的一般形态
    三、椎骨间的连结
    四、椎骨的血液供应
    五、颈胸腰段脊柱的特点
    六、颈前部软组织
    七、胸腰段软组织
    八、脊柱的重要体表标志和定位
  第二节  脊柱手术人路
    一、颈椎前侧入路
    二、胸腰联合侧前方入路
    三、腰椎后侧入路
《骨科手术入路解剖学》教学大纲
主要参考书目

内容摘要
 王春成编著的《骨科手术入路解剖学(供中医骨伤专业用全国中医药高职高专院校教材)》是中医骨伤专业的临床课,是阐述骨科手术人路解剖学基本理论与技能的一门课程,在中医骨伤临床课程中起到桥梁作用。
本书共计十一章。在编写过程中始终注重突出以能力培养为重点的专科教学特点和中医骨伤的特色。第一章至第十一章分别讲述肩部、上臂、肘部、前臂、腕手部、髋部、大腿部、
膝部、小腿部、踝足部及脊柱的局部解剖、常用手术人路和它们之间的关系,着重培养学生的操作技能,以满足临床实际工作需要。

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