物理化学(供药学药物制剂临床药学制药工程中药学医药营销及相关专业使用普通高等学校

本套教材充分反映了各院校的教学改革成果和研究成果，教材编写体例和内容均有所创新，在编写过程中重点突出以下特点。
（1） 服务教学，明确学习目标，标识内容重难点。进一步熟悉教材相关专业培养目标和人才规格，明晰课程教学目标及要求，规避教与学中无法抓住重要知识点的弊端。
（2） 案例引导，强调理论与实际相结合，增强学生自主学习和深入思考的能力。进一步了解本课程学习领域的典型工作任务，科学设置章节，实现案例引导，增强自主学习和深入思考的能力。
（3） 强调实用，适应就业、执业药师资格考试以及考研需求。进一步转变教育观念，在教学内容上追求与时俱进，理论和实践紧密结合。
（4） 纸数融合，激发兴趣，提高学习效率。建立“互联网 ”思维的教材编写理念，构建信息量丰富、学习手段灵活、学习方式多元的立体化教材，通过纸数融合引导学生独立思考、自主学习，提高学习效率。
（5） 定位准确，与时俱进。与国际接轨，紧跟药学类专业人才培养，体现当代教育。
（6） 版式精美，品质优良。
本套教材得到了专家和领导的大力支持与高度关注，适应当下药学专业学生的文化基础和学习特点，具有趣味性、可读性和简约性。我们衷心希望这套教材能在相关课程的教学中发挥积极作用，并得到读者的青睐；我们也相信这套教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，能不断得到改进、完善和提高。

普通高等学校“十四五”规划药学类专业特色教材编写委员会物理化学是药学类专业的专业基础课，对学生后续课程的学习、将来从事药学类工作起重要作用。《物理化学》教材的编写，应满足药学类专业人才培养需要，体现物理化学作为一门专业基础课在药学中的地位和作用，遵循“科学、严谨、系统、适用”的原则，重视“三基”(基本概念、基本理论、基本计算)，注重基础课与专业课的融合，适当补充可用于教材的科技新进展，增强教材的可读性、启发性。教学应结合专业课的学习，引导学生由低阶认知向高阶认知发展；培养物理化学思维，学以致用，学习用物理化学知识解决药学实践中的问题。
本教材除绪论外共分为八章，编者均为普通高等学校药学类专业物理化学课程教学一线教师，编写人员分工如下：绪论、附录，魏泽英；*章，李晓飞；第二章，侯巧芝；第三章，吕俊杰；第四章，姚惠琴；第五章，张旭、谢小燕；第六章，张光辉；第七章，职国娟；第八章，武丽萍。为巩固所学知识，提高学生解决问题的能力，每一章编有“目标检测与习题”(附答案)，并有配套课件；书后有参编院校提供的模拟试卷(附参考答案)。
本书在编写过程中得到了华中科技大学出版社和编者所在院校的大力支持和帮助，谨致以诚挚的感谢！
由于编者水平有限，本书中难免有错误之处，恳请读者批评指正。

编者

本书为普通高等学校“十四五”规划药学类专业特色教材。本书除绪论外，共分为八章，涵盖了化学热力学、化学动力学、表面现象、相平衡、溶胶、大分子溶液、电化学基础等基本内容，系统阐述了相关的基本理论、基本知识、基本方法及有关应用。本书每章设有学习目标、本章小结、知识拓展、目标检测与习题等板块，相关的数字资源有课件、目标检测与习题答案等。为方便读者复习及检验学习效果，书后附有各参编院校提供的模拟试卷(附参考答案)。
本书可以作为普通高等学校药学类专业的物理化学课程教材，也可作为其他专业学生或教师的参考书。