七堂课养出自律好学的孩子

“孩子跟不上学校或补习班的功课怎么办?”
“孩子每天在家磨磨蹭蹭的,这样能行吗?”
“孩子可能是进入青春期了,我真的不知道他每天都在想什么……”

这些都是孩子的父母向我咨询时提出的问题。我想读者中可能也有很多人被同样的烦恼所困扰吧。父母对孩子总是有操不完的心,但孩子却露出一副不以为然的表情……父母和孩子的关系过去是这样,将来也许还是这样。
说起来很惭愧,我也是为人父母后才体会到父母的辛劳,才真正懂得感恩。日语中的“親”字拆开来看就是“站在木头上看”,这不是对文字本身的知识性解读,而是一种形象的切身感受。
我在补习学校担任教师已有二十余年,接触了一万余名学生和他们的家庭。在此期间,我强烈地感受到父母与孩子之间的关系发生了戏剧性的变化。虽然这样说有些夸张,但是随着时代的变化、社会的发展,亲子关系的确经历着巨大的变化。从“父母的权威应凌驾于孩子之上”向“父母是孩子的知心朋友”转变,从“孩子应受教于父母的师徒关系”向“无论什么都能相互理解的朋友关系”转变。总之,在现代社会,曾经从父母那里接受的教育已经不再适用于教育自己的孩子了。
一方面,现代社会信息泛滥是一个不容忽视的问题。各类书籍就不必说了,电视、网络等各类信息更是层出不穷。“批评式教育已经落伍了,表扬很重要”“批评也是必要的,一味的表扬容易骄纵孩子,使其一事无成”,教育孩子没有*正确的法则,很多看法都是相反的,以致父母在教育孩子的时候不知如何是好。虽说具体问题要具体分析,但是父母在教育孩子的问题上总有无尽的烦恼。
另一方面,这二十多年来也有一些东西没有改变,那就是孩子的本性。“孩子不再在外面玩耍,而是闷在家里打游戏”“孩子只知道用手机发短信,不像以前那么爱讲话了”,过去孩子表现出来的天真朴实的一面,现在的确不容易看到了,但这只是适应时代变化而产生的一种表象而已。我每天会接触很多中小学生,能感受到孩子的本性其实并没有发生变化。他们*真实的样子就是以自我为中心,尽量寻求舒适,追求快乐。
很多父母都容易陷入这样的胡思乱想:“是不是只有我家的孩子磨磨蹭蹭的?”“是不是只有我家的孩子这么不听话?”“别人家的孩子都比我家的孩子用功吧?”但是,绝大多数孩子都有着前面提到的孩子的特性,因此孩子们每天的生活基本都是相似的。
“以自我为中心考虑问题,就无法与他人建立合作关系”“如果不努力就不会拥有满意的人生”,这些对大人来说是理所当然的现实,但是孩子却不明白。也正因为不明白,所以才是孩子。因此,大人有必要对孩子的不良行为习惯进行纠正(教育)。所谓教育孩子,就是将孩子培养成对社会有用的人。考出好的成绩、考入名校都只是培养孩子的中间过程,并不是教育的*终目标。
因此,本书并不是介绍如何让孩子取得好成绩,而是让父母认识到,教育孩子就是将孩子培养成对社会有用的人才。本书汇集了很多经验丰富的教师的观点,他们每年接触很多学生和家庭,在教育方面深有体会。受这些观点的启发,读者在思考“对自己的孩子来说,对自己的家庭来说,什么样的教育才是*理想的”这个问题时,如果有所收获,那么我将深感荣幸。
日本佐鸣补习学校山田敦范

本书针对如何激发孩子的学习动力，如何教出身心健全且独立有目标的孩子，孩子步入社会需要具备哪些特质等问题，向父母传授实用的心得和方法，以此帮助孩子提升学习效率、改善亲子关系，为迈向独立自主的人生做好准备。