• 比较文学--文化原典导读与本科人才培养成果教学改革重点项目
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比较文学--文化原典导读与本科人才培养成果教学改革重点项目

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作者编者:曹顺庆//徐行言

出版社重庆大学

ISBN9787562496724

出版时间2016-05

装帧平装

开本其他

定价39元

货号1201360042

上书时间2024-06-06

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品相描述:全新
商品描述
商品简介

本教材从“比较文学学科内涵与发展脉络”出发,加上影响研究、平行研究、变异研究、总体文学研究这四大研究领域,组成五大板块的理论架构。在内容处理上采用以理论概述为引导,以原典为支撑的模式,每一节均辅以两到三篇原典的节选。原典又分为理论经典和研究范例两类,前者多为比较文学发展史上具有代表性的名篇,后者则为中外学者开展比较文学个案研究的经典之作。考虑到本课程对学生跨语际实践能力的特殊要求,本教材对英文文献大多直接选用原文而非汉语译本,以便使学生能直接领略原典的魅力,并提升英语阅读水平。有条件的学校可藉此开展双语教学。



目录
第一章  什么是比较文学
  第一节  比较文学的诞生背景
    原典选读  波斯奈特:比较法与文学(节选)
    艾金伯勒:比较文学的目的、方法、规划(节选)
  第二节  比较文学的发展阶段
    原典选读  巴登斯贝格:比较文学:名称与实质(节选)
    韦勒克:比较文学的名称与实质
    研究范例  张隆溪:钱锺书谈比较文学与文学比较(节选)
  第三节  比较文学的学科性质
    原典选读  克莱门茨:比较文学的定义与描述(节选)
    野上丰一郎:比较文学概要(节选)
第二章  影响研究与国际文学关系
  第一节  国际文学关系视域下的影响研究
    原典选读  梵·第根:比较文学论(节选)
    伽列:《比较文学》初版序言(节选)
  第二节  流传学
    原典选读  基亚:比较文学(节选)
    研究范例  季羡林:《罗摩衍那》在中国(节选)
  第三节  渊源学
    原典选读  大塚幸男:“影响”及诸问题(节选)
    研究范例  陈寅恪:西游记玄奘弟子故事之演变
  第四节  媒介学
    原典选读  梵·第根:比较文学论(节选)
    研究范例  张西平:明清之际的中国文人与传教士(节选)
第三章  平行研究与文学类型研究
  第一节  平行研究
    原典选读  韦勒克:比较文学的危机(节选)
    雷马克:比较文学的定义与功能(节选)
  第二节  主题学
    原典选读  韦斯坦因:主题学(节选)
    研究范例  朱光潜:中西诗在情趣上的比较(节选)
  第三节  文类学
    原典选读  韦斯坦因:文学体裁(节选)
    研究范例  杨绛:李渔论戏剧结构(节选)
  第四节  比较诗学
    原典选读  厄尔·迈纳:比较诗学(节选)
    研究范例  曹顺庆:意境与典型(节选)
  第五节  跨学科研究
    原典选读  雷马克:比较文学的定义与功能(节选)
    研究范例  钱锺书:中国诗与中国画(节选)
第四章  变异研究
  第一节  变异学
    原典选读  约瑟夫·T.肖:文学借鉴与比较文学研究
    曹顺庆李卫涛:比较文学学科中的文学变异学研究(节选)
  第二节  形象学
    原典选读  让·马克·莫哈:试论文学形象学的研究史及方法论(节选)
    达尼埃尔.亨利·巴柔:从文化形象到集体想象物(节选)
    研究范例  米丽耶·德特利:19世纪西方文学中的中国形象(节选)
    乐黛云:文化对话与世界文学中的中国形象(节选)
  第三节  接受学
    原典选读  姚斯:走向接受美学(节选)
    霍拉勃:接受理论(节选)
    研究范例  赵毅衡:意象派与中国古典诗歌
  第四节  译介学
    原典选读  斯皮瓦克:翻译的政治(节选)
    研究范例  钱锺书:林纾的翻译(节选)
第五章  总体文学研究
  第一节  总体文学研究概述
    原典选读  韦勒克:总体文学、比较文学与民族文学(节选)
    研究范例  钱锺书:诗可以怨(节选)
  第二节  跨文明体系的总体文学研究
    原典选读  叶维廉:东西方文学中“模子”的应用(节选)
    研究范例  王元化:刘勰的譬喻说与歌德的意蕴说(节选)
  第三节  全球化时代的比较文学研究
    原典选读  伯恩海姆:世纪之交的比较文学(节选)
    苏源熙:从新鲜的恶梦中缝在一起的精美的尸体(节选)

内容摘要
 曹顺庆、徐行言主编的《比较文学--文化原典导
读与本科人才培养成果教学改革重点项目》从“比较文学学科内涵与发展脉络”出发,加上影响研究、平行研究、变异研究、总体文学研究这四大研究领域,组成五大板块的理论架构。在内容处理上采用以理论概述为引导,以原典为支撑的模式,每一节均辅以两到三篇原典的节选。原典又分为理论经典和研究范例两类,前者多为比较文学发展史上具有代表性的名篇,后者则为中外学者开展比较文学个案研究的经典之作。考虑到本课程对学生跨语际实践能力的特殊要求,本教材对英文文献大多直接选用原文而非汉语译本,以便使学生能直接领略原典的魅力,并提升英语阅读水平。有条件的学校可藉此开展双语教学。

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