大学生协同式成长的促进机制研究/自强教育书系

　　文静，厦门大学教育研究院副教授、硕士生导师，美国哥伦比亚大学师范学院博士后，教育学博士。长期从事高等教育经济与管理、大学生学习与发展研究，出版专著2部，多篇独立科研成果发表在《教育研究》《中国高等教育》，合作成果被《新华文摘》全文转载，已发表论文近30篇。荣获福建省社会科学优秀成果三等奖，厦门市社会科学优秀成果一等奖、二等奖，厦门大学“厦门国际银行奖教金”“懋元奖”等多项科研表彰。主持国家自然基金青年科学基金项目，全国教育规划教育部青年项目、福建省社科研究青年项目、厦门大学中央高校科研基本业务费等科研课题；是国家社会科学基金重大项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社科基金（教育学科）国家重点课题、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项课题的主要成员和重要合作者。
　　
　　余丹，女，福建南平人。2016年毕业于厦门大学信息科学与技术学院，获工学学士学位：2019年毕业于厦门大学教育研究院，获教育学硕士学位。现为福建省龙岩市2019年党政类引进生，挂职龙岩市新罗区东肖镇镇政府。
　　
　　李斌，男，福建宁德人。2016年毕业于东北大学公共事业管理专业，获管理学学士学位；2019年毕业于厦门大学教育研究院，获教育学硕士学位。主要从事高等教育学、大学生学习与发展、教育经济与管理研究。