• 魅力汉语(综合第4册留学生汉语基础系列教材)
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魅力汉语(综合第4册留学生汉语基础系列教材)

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作者潘亚莉

出版社江苏大学出版社

ISBN9787568404198

出版时间2017-02

装帧其他

开本16开

定价35元

货号1201478334

上书时间2024-06-05

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
第一课  我来自韩国
  一、主要句型
  二、生词和专有名词
    (一)生词
    (二)专有名词
  三、课文
    (一)我会提前到会场
    (二)我来自韩国
  四、语法
    (一)介词短语作补语
    (二)复合趋向补语
    (三)名词性词语作状语
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第二课  电话打不通
  一、主要句型
  二、生词和专有名词
    (一)生词
    (二)专有名词
  三、课文
    (一)电话打不通
    (二)白茶你喝得惯吗?
  四、语法
    (一)可能补语
    (二)状态补语
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第三课  我把相机带着
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)我把相机带着
    (二)我刚把照片拿回来
  四、语法
    “把”字句1
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第四课  一举两得
  一、主要句型
  二、生词和专有名词
    (一)生词
    (二)专有名词
  三、课文
    (一)一举两得
    (二)你真给力
  四、语法
    (一)“把”字句2
    (二)除非……否则
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第五课  店里站着好多顾客
  一、主要句型
  二、生词和专有名词
    (一)生词
    (二)专有名词
  三、课文
    (一)店里站着好多顾客
    (二)花坛里开着漂亮的花
  四、语法
    (一)存现句
    (二)越来越
    (三)除了……以外
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第六课  我的手机丢了
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)我的手机丢了
    (二)我的饮料喝完了
  四、语法
    (一)被动意义的表达:被动句
    (二)……省得/免得
    (三)没有……就没有
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第七课  快递被美珍拿走了
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)快递被美珍拿走了
    (二)我的钱被风刮跑了
  四、语法
    (一)“被”字句
    (二)……也……还
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第八课  可以请教您一个问题吗?
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)我送你一张卡
    (二)可以请教您一个问题吗?
  四、语法
    双宾语句
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第九课  材料学院怎么走?
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)什么都可以问
    (二)材料学院怎么走?
  四、语法
    主谓谓语句
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第十课  公司可能派他来中国
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)我们让美珍唱支歌,好吗?
    (二)公司可能派他来中国
  四、语法
    兼语句
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第十一课  知难而进
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)知难而进
    (二)我连冬天都是这么穿的
  四、语法
    (一)“连”字句
    (二)V1了V2,V2了又V1
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
第十二课  你不说我还不觉得
  一、主要句型
  二、生词
  三、课文
    (一)你不说我还不觉得
    (二)一着急我就糊涂了
  四、语法
    紧缩复句
  五、练习
    (一)课堂习题
    (二)课后习题
  六、拓展
参考答案
词汇表
参考文献

内容摘要
 潘亚莉编著的《魅力汉语(综合第4册留学生汉语基础系列教材)》是为已具备汉语中级能力的二语学习者编写的。它既适用于中级水平的长期汉语学习者,也可以作为相应水平的短期强化训练教材。本书共十二课,供教师根据课时安排自由选用。全书以针对性、实用性、趣味性、科学性为原则,语料的安排由浅人深、由易到难,循序渐进;语法点、句型及重要词语力求全面覆盖,不断循环重现。

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