德国学前儿童档案袋工具
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作者［德］瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567594852
出版时间2023-04
装帧平装
开本16开
定价118元
货号1202850467
上书时间2024-06-05
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
WassiliosE.Fthenakis德国学前教育和德国教育学会研究委员会主席，心理学和儿童发展学家教授，德国联邦政府早期教育和家庭教育政策特别顾问，主持制定德国学前教育课程纲要。参与众多德国国家级早期教育项目研究，并有多部著作出版。
目录
【目录】序一：在学前 STEM教育目标与教学实施方案之间搭建桥梁序二：我们可以向德国学前教育学什么？引言概述：“建构自然知识”项目关于本书的说明第一部分 有关档案袋的基本理论1. 幼儿园为什么需要观察和记录？1.1 当前的教育大纲讨论了什么？提出了什么要求？1.2 有哪些观察、记录教育过程的方法？1.3 什么是档案袋？1.4 档案袋要达到的目的是什么？1.5 档案袋以怎样的教育理念为基础？2. 档案袋有哪些重要的基本知识？2.1 教育实践中何时开始应用档案袋？如何应用？2.2 档案袋有哪些类型？哪些比较重要？2.3 档案袋的适用对象是谁？3. 什么是成长档案袋？3.1 如何理解“成长档案袋”概念？3.2 成长档案袋里有哪些内容？3.3 成长档案袋的优势是什么？对参与者来说有什么用处？3.4 成长档案袋的应用实例有哪些？效果如何？4. 什么是教学档案袋？ 4.1 如何理解“教学档案袋”概念？4.2 教学档案袋里有哪些内容？4.3 教学档案袋的优势是什么？对参与者来说有什么用处？4.4 教学档案袋的应用实例有哪些？效果如何？5. 什么是过渡期档案袋？5.1 如何理解“过渡期档案袋”概念？5.2 过渡期档案袋的使用前提是什么？5.3 过渡期档案袋里有哪些内容？5.4 过渡期档案袋的优势是什么？对参与者来说有什么用处？5.5 过渡期档案袋的应用实例有哪些？6. 档案袋工具有哪些局限？第二部分 有关档案袋的实施建议 7. 幼儿教师如何开始档案袋工作？ 7.1 档案袋工作有哪些步骤？7.2 如何在团队内讨论档案袋工作的理念？7.3 如何才能从一开始就让家庭参与进来？7.4 在档案袋工作中必须重视哪些保护个人隐私的规定？7.5 如何制作档案袋？7.6 档案袋需要哪些材料和工具？8. 开展档案袋工作的过程中要注意什么？8.1 档案袋工作有哪些步骤？8.2 如何简化收集的步骤？8.3 如何使用照片、录像和录音来观察和记录？8.4 如何让家庭参与进来？9. 如何用档案袋进行反思和计划？ 9.1 如何将档案袋用于谈话？…………………………………………………………………1009.2 教师如何对单个档案袋进行反思？………………………………………………………1059.3 如何通过档案袋来计划教育活动？………………………………………………………10710. 如何用成长档案袋开展工作？10.1 如何使用幼儿的信息表？10.2 如何使用描述幼儿学习和发展过程的表格？10.3 如何使用反思和计划表？10.4 如何为成长档案袋挑选内容？11. 如何用教学档案袋开展工作？ 11.1 如何使用关于教育工作基础的反思表？11.2 如何使用关于不同领域的教育工作内容的反思表？11.3 如何使用关于家园合作的反思表？11.4 如何为教学档案袋挑选内容？12. 如何用过渡期档案袋开展工作？12.1 如何使用幼儿的信息表？12.2 如何使用描述幼儿学习和发展过程的表格？12.3 如何使用关于未来前景和发展目标的表格？13. 展望：在德国使用档案袋工具14. 有关档案袋的更多信息15. 词汇表16. 参考文献附录：项目合作伙伴
内容摘要
幼儿的学习和发展过程怎样才能被记录下来呢？幼儿教师又如何能对他们的工作和教育目标的实施作记录和反省呢？档案袋是显示教育过程和记录这个过程的工具。本书介绍了档案袋这样的记录工具，它能帮助幼儿教师记录幼儿学习和发展过程，以及反省自己的教育行为模式。在指导书中对记录和收集工作作了基本的介绍和引导。而且，也给学习和收集记录方案的实施提供了教学法上的一些建议。
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由德国巴伐利亚学前教育研究所所长费纳科斯教授，组织众多教育专家与实践教师一同编撰，填补德国国家教育大纲与教师具体教学实践之间的空白。 华东师范大学朱家雄教授、北京师范大学孙进教授倾力推荐 强调档案袋工具不仅仅是用来收集观察、记录资料的简单工具，而是一种开展教育工作的方法、一种评价与反思的工具。 作为一本指南手册，本书为如何使用档案袋工具建立了完整框架，针对每一所幼儿园该如何找到适合自己的档案袋工作方式提供了可靠的路径和详细的建议，能够降低实践的门槛。
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