犹太妈妈不买玩具
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作者郭银京
出版社广东科学技术出版社
ISBN9787535974242
出版时间2020-03
装帧平装
开本32开
定价49.9元
货号1202040831
上书时间2024-06-04
商品详情
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作者简介
"作者： [韩]郭银京，曾为韩国国会政策处助理，也曾任职于东北亚历史财团政策企划室。在美国期间，担任美国公立小学Condit Elementary School的教师助理，协助引导学生，也曾参与美国加州波莫纳学院（Pomona College）的亲子关系临床心理学研究集会。 译者： 何汲，韩国庆熙大学新闻研究所毕业，现为自由译者，在亲子教育类译作颇多。"
目录
PART1懂得与众不同地思考、具有创意的孩子
01在好奇心的海洋中游泳的孩子004
02犹太妈妈不需要买玩具008
03为什么海不是红色或黄色，而是蓝绿色的呢？011
04创造是预测未来之钥匙014
05一定会有办法018
06笑声不断的教室022
07学习甜如蜜027
08持续不断地学习031
PART2无愧于自己人生的孩子
09从骨子里就是犹太人039
10对犹太人的偏见042
11不变的绝对价值045
12像个犹太人，像个韩国人052
13正直与无愧的价值056
14勇于诚实060
15犹太人从小就教导孩子诚实的重要性063
PART3享受交谈与演讲、辩论的犹太人
16不说话的孩子无法学习069
17懂得提问的孩子073
18在世界各地寻找机会的犹太人076
19对话与演讲、辩论的力量080
20倾听的爷爷、说话的孩子084
21说故事的想象力：亚龙的希伯来文数码学088
22犹太人成功的力量——安息日091
23甜蜜的读书时间——睡前床边故事095
PART4让孩子成长的英明母亲
24区分目标与目的的英明妈妈104
25虽然跟别人不一样，但你是特别的107
26寻找自己喜爱的事情要有被讨厌的勇气112
27“直升机妈妈”vs“扫帚老师”115
28通过伤口成长的孩子119
29孩子的自信是终生资产125
30依照孩子自己的节奏运转的特殊时钟134
31等待火苗燃起：妈妈的承诺140
PART5妈妈的个人时间不被牺牲
32家庭是子女教育的Alpha和Omega147
33任何人都带不走的智慧150
34犹太父母的首要顺位157
35奉献与牺牲之间165
36妈妈的个人时间不被牺牲171
37毫不犹豫地管教175
38右手处罚，左手拥抱183
PART6我的犹太朋友不会虚张声势
39不会虚张声势的智慧191
40不工作的人没饭吃198
41以谦卑的方式聚财的智慧202
42引导孩子树立理财观念208
43分享的意义——修补世界213
44心存感激的特别日子218
45无价的时间221
PART7犹太人是协商达人
46人际关系的重要性227
47协商与信任233
48诚实道歉的方法237
49为正义而战的力量240
50幽默是生命成功的秘诀244
访谈
访谈1248
访谈2253
内容摘要
没有人生来就是完美的父母。家庭教育这条路，是孩子与父母共同走出的道路，找到最适合的教育方法，才能让你的孩子快乐又成功地长大。本书全面介绍了犹太人如何通过家庭教育培养出优秀的孩子。犹太人相信，父母的教育对孩子的人生影响超过50%。特别是到五岁为止，大脑的发育将达到75%左右。因此，在五岁之前，父母的教养对孩子具有相当深远的影响。 犹太父母并非接近不买玩具，只是不局限于购买昂贵的玩具，因为周围各种微不足道的东西，加上想象力，就可以拿来或做成玩具。书中详细介绍了犹太人教育孩子的理论和方法，没有晦涩难懂的理论，所有犹太教育的核心都被融入一个个亲身经历的故事中，通俗易懂，能帮助在育儿路上努力的中国父母们，找出适合自己孩子的教育方式。
主编推荐
"本书作者在韩国是工作和家庭两头忙的职业妇女，后来由于丈夫决定到国外留学，于是带着孩子一起来到美国，并送孩子去上犹太幼儿园，因此和若干犹太妈妈熟悉起来，也结识许多犹太朋友，进一步深入了解犹太人的教养观念与方式。
作者最初是好奇为何犹太人能在各个领域出类拔萃，以及他们如何教养子女，所以决定送小孩去念犹太幼儿园。因为她发现，对人类历史具有重大影响力的天才，大部分都是犹太人。犹太人只占全球人口0.2%，却占历年诺贝尔奖得主的22%，占美国常春藤盟校学生的1/4。
最后她发现，犹太人在各个领域获得成功的秘诀，就是教育子女的方式！犹太人相信，一切都可以被夺走，唯有头脑的智慧无法被夺走。身处异邦的他们，深切体会到保护自己和家人的专享途径，就是通过教育！
这些年作者近距离深入观察与体验犹太人教育子女的方式，获得极大的启发与心得，于是仔细整理出犹太人教养孩子的几个重要原则与方法，希望借此帮助在育儿路上努力的妈妈们，找出适合自己孩子的教育方式。
想象力+观察＝创造力
犹太父母并非接近不买玩具，只是不局限于购买昂贵的玩具，因为周围各种微不足道的东西，加上想象力，就可以拿来或做成玩具。这种“观察环境”加上“无限想象力”的过程，更能激发孩子的创造力。
尽可能与孩子对话与玩耍
犹太父母会从周遭找寻让孩子感到有趣的玩法，并且用对话方式诱发孩子的好奇心。始于与父母之间的自然对话和玩耍，可以增加孩子词汇量，提高思维能力。
不说话的孩子无法学习
犹太父母会教导孩子从小培养提问的习惯。因为他们相信问问题是刺激大脑优选的方法。犹太人在孩子还不会写字的幼儿期，就教导孩子能够清楚地表达自己的主张。孩子们在不断说出和表达意见的同时，也训练出说话的逻辑。
找到孩子的独特之处
犹太父母接受孩子的原貌，不做过度期待，他们尊重孩子的性格，并且深信每个孩子都有自己的特长，会不遗余力支持孩子去做喜欢的事，发挥自己的特点。
教育孩子自己决定和选择
犹太父母教导孩子即便小事也要由自己决定和选择。为了让孩子们做出更好的选择，他们让孩子熟悉选择的技巧，并且学习对自己的决定负责。
妈妈的个人时间不被牺牲
反复的牺牲会让妈妈觉得不幸福，而妈妈不幸福会导致整个家庭也不快乐，因为妈妈是决定家庭气氛的核心角色。觉得幸福快乐的妈妈会营造一个稳定的家庭环境。"
精彩内容
01在好奇心的海洋中游泳的孩子我观察过俊宇上的犹太幼儿园后，深深觉得犹太人的创造力来自于他们所创造的能得到认可的环境。犹太人的文化并不会以权威和先入为主的观念来指责或压迫孩子，而是对孩子勇于尝试新事物的行为给予高度的评价。
我先生曾经提及他小学上美术课的时候，在“我的爸爸妈妈”的画作中，将人脸涂成蓝色，结果被老师训了一
顿，要求他改用肉色的蜡笔再涂一次。这对犹太人而言，是不可能发生的事情。犹太人自始至终都鼓励孩子发挥好奇心，因此，在犹太人的教育中，他们相信将肤色认定为肉色是一种偏见，并将成为可怕的绊脚石。
印象中，在俊宇上犹太幼儿园的时候，我不曾看到过什么正式的成绩单，也没有什么数学或英语习题本。如今，俊宇已经升上小学三年级，有一天他做功课做到一半的时候，突然对我说：“我生命中最美好的时光就是在幼儿园度过的！那时候每天就只顾着玩，老师怎么都不会生气呢?”俊宇在幼儿园里所有的课程安排，就是自由自在地玩耍、画画、唱歌、阅读故事书和讲故事。孩子各自在室外和室内的游乐场中，设法找到自己喜欢的活动，如骑自行车、溜滑梯、荡秋干、堆沙堡、过家家等。犹太学校的一
大特色，就是将一天当中大量的时间，都花在画画或学习音乐上。
犹太父母十分重视孩子幼儿期的艺术教育。俊宇的同班同学中，很多人自5岁起开始学习小提琴、钢琴等乐器。
而且犹太人还致力于通过自由绘画来拓展孩子的思维。我的犹太朋友迈哈尔的妹妹，在她的孩子2~3岁时，首先进行的就是艺术教育，这不是指教孩子画画，而是指带孩子参与可以启发想象力和创造力的艺术活动。犹太人相信幼儿期进行这种具有创意性的艺术教育，可以让孩子的头脑变得灵活，一旦头脑变得灵活，孩子的想象力就可以得到提升，且能深化思考并加以实现。
事实上，在有许多犹太人居住的纽约曼哈顿区，犹太艺术家庭教师的人气非常高。
艺术活动所发挥的想象力，不仅可以运用在人文学科上，在科学方面也扮演着重要的角色。美国的大学在选拔新生时，会针对有音乐、艺术和体育专长的人给予加分，因为他们想要争取的，不是只懂得学习现有知识的背诵天才，还得是具有创造性思维、社交能力强且具有领导能力的学生。俊宇在犹太幼儿园的大部分时间，主要都用在读故事书及交谈上。孩子读了各式各样的书籍之后，会对书的内容畅所欲言，每到这个时候，大部分孩子都非常专注，眼神仿佛散发着光芒似的，而且还会提出许多问题和点子。因此，每次孩子读完书后，教室里总是闹哄哄的。
犹太父母和老师都会培养孩子从小提问的习惯。因为他们相信问问题是刺激大脑最好的方法。最重要的是，即使孩子提出了荒谬的问题，无论父母还是老师，都会加倍赞美和鼓励孩子。因为孩子所提出的荒谬问题，可能是孩子思考的起点或是中间过程，也可能是创造新事物的开端。到了需要教授知识的阶段，犹太幼儿园也会采用一些与众不同的方式。
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