• 初中记叙文写作范式
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初中记叙文写作范式

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作者雷其坤|责编:李清奇

出版社上海教育

ISBN9787544482110

出版时间2018-07

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定价45元

货号1202120177

上书时间2024-06-03

大智慧小美丽

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
第一章
  第一节 观察:细致入微
    一、随机观察
    二、专门观察
    三、变换观察
    四、多维观察
    写作演练一
  第二节 感悟:细腻深切
    一、五官开放
    二、切身感受
    三、深入思考
    四、用心阅读
    写作演练二
  第三节 联想:自由灵活
    一、相似联想
    二、类似联想
    三、相反联想
    四、相关联想
    写作演练三
第二章
  第一节 记人:凸显个性
    一、正面刻画
    二、侧面描写
    三、细节凸显
    四、反复强化
    写作演练四
  第二节 叙事:波澜起伏
    一、情节逆转
    二、抑扬起伏
    三、误会曲折
    四、悬念跌宕
    写作演练五
  第三节 写景:突出特点
    一、感觉联动
    二、多面突出
    三、动静相宜
    四、四季连缀
    写作演练六
第三章
  第一节 情感:真挚感人
    一、直抒胸臆
    二、突出强化
    三、超常表现
    四、情景交融
    写作演练七
  第二节 趣味:愉悦人心
    一、天真童趣
    二、生活情趣
    三、诙谐幽默
    四、自然趣味
    写作演练八
  第三节 道理:给人启发
    一、由物及人
    二、由事悟理
    三、由此及彼
    四、比喻明理
    写作演练九
第四章
  第一节 表达:生动别致
    一、角度新奇
    二、比拟生动
    三、对比鲜明
    四、三重强化
    写作演练十
  第二节 构想:合理巧妙
    一、顺序合理
    二、线索明晰
    三、结构灵活
    四、体裁合适
    写作演练十一
  第三节 创意:新奇精彩
    一、故事新编
    二、幻觉梦境
    三、假设推演
    四、时空穿越
    写作演练十二
第一章
  第一节 观察:细致入微
    一、随机观察
    二、专门观察
    三、变换观察
    四、多维观察
    写作演练一
  第二节 感悟:细腻深切
    一、五官开放
    二、切身感受
    三、深入思考
    四、用心阅读
    写作演练二
  第三节 联想:自由灵活
    一、相似联想
    二、类似联想
    三、相反联想
    四、相关联想
    写作演练三
第二章
  第一节 记人:凸显个性
    一、正面刻画
    二、侧面描写
    三、细节凸显
    四、反复强化
    写作演练四
  第二节 叙事:波澜起伏
    一、情节逆转
    二、抑扬起伏
    三、误会曲折
    四、悬念跌宕
    写作演练五
  第三节 写景:突出特点
    一、感觉联动
    二、多面突出
    三、动静相宜
    四、四季连缀
    写作演练六
第三章
  第一节 情感:真挚感人
    一、直抒胸臆
    二、突出强化
    三、超常表现
    四、情景交融
    写作演练七
  第二节 趣味:愉悦人心
    一、天真童趣
    二、生活情趣
    三、诙谐幽默
    四、自然趣味
    写作演练八
  第三节 道理:给人启发
    一、由物及人
    二、由事悟理
    三、由此及彼
    四、比喻明理
    写作演练九
第四章
  第一节 表达:生动别致
    一、角度新奇
    二、比拟生动
    三、对比鲜明
    四、三重强化
    写作演练十
  第二节 构想:合理巧妙
    一、顺序合理
    二、线索明晰
    三、结构灵活
    四、体裁合适
    写作演练十一
  第三节 创意:新奇精彩
    一、故事新编
    二、幻觉梦境
    三、假设推演
    四、时空穿越
    写作演练十二

内容摘要
《初中记叙文写作范式》由北京十一学校骨干教师雷其坤老师编写。书稿按照初中阶段记叙文的写作要求,从四个角度来编写。第一章从写作前的整体感
知入手,首先要注重观察,从观察有所感悟,从感悟
要有所联想。第二章是具体文章具体写作方式,记人文章有独特要点,记事文章有记事顺序方法,写景文章有空间方式。第三章是解析记叙文写作除了描述还要有情感的表达和道理的启发。第四章是行文具体安排,如何表达,如何构想,如何有创意。四个角度环环相扣,步步相接,为写好记述文做了很好的范式。
全书注重让学生通过模仿而内化,模仿后巧用、妙用,结合经典范文解析,分格训练,有序推进,符合写作能力提升规律,切实可行,能帮助学生分层训练,满足不同学生需求,提供个性化发展。

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