基于视频云服务的教师研修环境构建及应用研究
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广东广州
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作者代毅 著
出版社华南理工大学出版社
ISBN9787562360339
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202240384
上书时间2024-06-01
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
目录
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 面向教师研修的技术支撑环境现状
1.1.2 视频云技术应用推进了教师研修环境与研修方式的变革
1.1.3 广东省“粤教云”计划推动了教师研修的探索
1.2 研究的问题
1.2.1 存在的问题
1.2.2 拟解决的问题
1.3 研究的意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 内容组织结构
1.5 研究的方法
1.5.1 教育设计研究法
1.5.2 案例研究法
1.5.3 模型建构法
1.5.4 统计分析法
1.5.5 质性分析法
1.6 相关概念界定
1.6.1 视频云
1.6.2 知识共享
1.6.3 网络研修
1.6.4 研培用
1.6.5 研修环境
第2章 国内外研究现状
2.1 教师网络研修概述现状
2.2 知识共享模型研究现状
2.2.1 SECI模型及其衍变发展
2.2.2 SECI模型在教师教育领域的应用
2.3 教师网络研修支撑环境研究现状
2.3.1 网络研修平台
2.3.2 云教室的应用
第3章 理论基础
3。1 群体动力学理论
3.1.1 基本思想
3.1.2 群体动力学理论对本研究的启示
3.2 社会建构主义理论
3.2.1 基本思想
3.2.2 社会建构主义理论对本研究的启示
3，3体验式培训理论
3.3.1 基本思想
3.3.2 体验式培训理论对本研究的启示
3.4 CSCL理论
3.4.1 基本思想
3.4.2 CSCL理论对本研究的启示
第4章 研修环境设计及关键技术
4.1 视频云研修环境设计的基础
4.1.1 现实需求
4.1.2 研修平台的构成要素分析
4.2 视频云研修环境设计
内容摘要
本书以大规模配置录播设备的云教室为教学实践场景，创设泛在的教师专业化发展支撑环境，实现虚拟空间与现实空间的集成与整合，以实时性、互动性和真实性强化情境体验。以云平台汇聚资源与服务，以视频交互为主要
支撑的网络研修环境，称为视频云研修环境。新环境的构建需要集成新技术，应用模式的构建更离不开研修理论的指导和深化，尤其需要大规模的实证
研究验证环境的有效性。
围绕新环境应用于网络研修带来的新问题和新需求
，本书从教师专业发展领域出发，实现了基于真实教学实践的大规模、远距离、密切互动式教师间协作学习，重点关注以教师实践性知识提升为目标的知识共享，对教师研修环境及其应用开展研究。
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