教师如何做研究(英语教师专业素养丛书)
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作者(爱尔兰)理查德·凯利
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521324549
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价52元
货号31117960
上书时间2024-06-01
商品详情
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目录
PART 1 PERSPECTIVES ON TEACHER RESEARCH
Introduction to Part 1 3
Chapter 1 Introduction to teacher research (TR)
Introduction 5
1.1 Why do teacher research? 6
1.2 Four principles 8
1.3 The IDENTITY question: Am I a teacher? Am I a researcher? 15
1.4 Four examples of Teacher Research 18
1.5 Summary 41
1.6 Further reading 42
Chapter 2 Research
Introduction 44
2.1 Two kinds of research 45
2.2 Scientific research 48
2.3 Researching dynamic systems 53
2.4 Practitioner research 57
2.5 Summary 65
2.6 Further reading 66
Chapter 3 Teaching
Introduction: starting with teaching 69
3.1 A teacher workshop 70
3.2 Teaching methods 79
3.3 Post-method teaching 83
3.4 Teaching as relationship management – the craft of teaching 86
3.5 Summary 90
3.6 Further reading 91
Chapter 4 The contexts of teacher research
Introduction 93
4.1 Analysing the contexts of teaching and research 94
4.2 Benefits to the institution 99
4.3 Benefits for teachers 102
4.4 Teacher research policy 104
4.5 Teachers supporting institutions 106
4.6 Summary 107
4.7 Further reading 107
Chapter 5 From teaching to researching – some trajectories
Introduction 109
5.1 Reflection 110
5.2 Formal study for qualifications 114
5.3 Local collaborative activity 120
5.4 Dissemination of teacher research findings 123
5.5 Summary 127
5.6 Further reading 128
Chapter 6 Teacher research and language teachers’ professional development
Introduction 130
6.1 Aims of the InSITE project 131
6.2 Rationale for InSITE 132
6.3 The CPD programme 134
6.4 Motivation of teachers 135
6.5 The episodes 138
6.6 Evaluation and discussion 141
6.7 Ongoing development of the CPD programme 144
6.8 Summary 148
6.9 Further reading 149
Chapter 7 Academic journal paper
Language learning opportunities and their location in learning
relationships and in messy class
内容摘要
《教师如何做研究》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重；其理论阐述深入浅出，语言文字简明易懂，附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域：语言教学理论、教学大纲与教学目标、技能教学与知识教学、教学法与教学工具、测试与评估、语言学习、教师研究。英语教师为什么要做教学研究？英语教学与研究有怎样的关系？教学研究与传统意义上的研究有何差别？英语教师应该如何开展教学研究？可寻求哪些帮助？作者理查德·凯利博士从四十余年的教学、教师培训及教学研究经验出发，为英语教师，尤其是以英语为第二语言教学的教师，解答了有关教师研究的诸多问题。本书以理论为基础，以实践为落脚点，全面介绍了教学研究的有关信息，详细分析了教学研究的基础框架和方法，并列举了四十四个研究主题，为教师变身为研究者出谋划策。
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