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普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案研究

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作者景艳|责编:周晓慧

出版社中国社科

ISBN9787522711324

出版时间2023-02

装帧其他

开本其他

定价118元

货号1202814332

上书时间2024-05-31

大智慧小美丽
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品相描述：全新
商品描述
目录
绪论
  一  研究背景
  二  研究问题的提出
  三  文献综述
  四  研究目的与意义
  五  研究思路与方法
第一章  核心概念与理论基础
  一  核心概念界定
  二  研究的理论基础
第二章  结构化翻转课堂教学模式的理论分析框架
  一  传统课堂的教学模式分析
  二  课堂教学结构变革的必然性
  三  结构化翻转课堂教学模式分析
  四  结构化翻转课堂教学模式的理论分析框架
第三章  普通高中结构化翻转课堂教学模式的个案对象具身分析
  一  走进这样一所高中
  二  教师专业的发展
  三  学生素养的提升
第四章  个案学校结构化翻转课堂教学模式的实施现状调查
  一  调查的主要问题
  二  调查工具的检验
  三  调查问卷的内容分析
  四  调查对象的确定
  五  数据整理与分析
  六  存在的问题
第五章  个案学校结构化翻转课堂教学模式的实践探索
  一  个案学校结构化翻转课堂教学模式中师生能动共同体的分析
  二  个案学校结构化翻转课堂教学模式中生生能动共同体的分析
  三  个案学校结构化翻转课堂教学模式中师师能动共同体的分析
  四  小结
第六章  个案学校结构化翻转课堂教学模式的建构策略
  一  个案学校结构化翻转课堂教学模式的建构
  二  个案学校结构化翻转课堂教学模式的本质遵循
  三  个案学校结构化翻转课堂教学模式的组建策略
  四  个案学校结构化翻转课堂教学模式的运行策略
第七章  结论与反思
  一  研究的主要结论
  二  研究的反思
  参考文献
附录
  附录A  普通高中结构化翻转课堂教学模式实施现状调查（教师问卷）
  附录B  普通高中结构化翻转课堂教学模式实施现状调查（学生问卷）
  附录C  访谈提纲
  附录D  课堂观察记录汇总
致谢

内容摘要
 国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确了育人方式改革的目标，提出要深化课堂教学改革。
课堂教学改革的核心就是变革传统的育人方式，将学生
放在教育教学的中心位置。
在新时代育人方式改革的背景下，变革传统课堂教学模式，既是为了落实党的教育方针，又是教学改革的时代需求，更是课堂教学发展与变革的理论和现实需求。
本书通过混合式研究方法，考察得出当前普通高中存在着指导思想精准化不强、教学主题明确性较弱、教学目标指引性不足、教学程序相对固化、教学方法相对单调、教学内容相对单维，以及教学评价异化等问题。
针对这些问题，本书首先建构了个案学校结构化翻转课堂教学模式，明确了个案学校结构化翻转课堂教学模式的本质遵循，形成了个案学校结构化翻转课堂教学模式的运行策略。其次通过对个案学校结构化翻转课堂教学模式进行理论分析、实践探索、建构策略分析，提出应将传统“以教为主”的教学模式变革为结构化翻转课堂“以学为主”的教学模式。

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