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研之有理(一位教研员全科教研的课例研究)

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作者王兴桥

出版社华东师大

ISBN9787567583702

出版时间2019-03

装帧其他

开本其他

定价66元

货号1201859152

上书时间2024-05-30

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
王兴桥，中学高级教师，长期从事中小学教育、教研和管理工作。曾获合肥市专业技术拔尖人才，合肥市优秀教育工作者，合肥市十大教育新闻人物，全国青少年普法教育先进个人等荣誉。公开发表专业学术论文数十篇；主抓并完成多个教育科研项目，有的还获省级以上奖；发明了两项国家专利。2015年以来，出版了《引以为戒——一位教研员听评课发现的问题研究》《架起兴教之桥》和《记忆犹新》三本教育教研专著。

目录
研之有理（代序）
第一课  小学美术
  一 情况介绍
  二 无生上课
  三 听课感悟
  四 注意问题
第二课  小学数学
  一 课前准备
  二 教学过程
  三 点评指导
  四 课后研究
  五 教者留言
第三课  心理健康教育
  一 情况介绍
  二 活动过程
  三 整体评价
  四 听课感悟
  五 注意问题
第四课  少先队活动课
  一 活动过程
  二 整体评价
  三 听课感悟
  四 注意问题
第五课  引导自学
  一 教学过程
  二 整体评价
  三 我区概况
  四 实验感悟
第六课  小学书法
  一 教学过程
  二 简要点评
  三 听课感悟
第七课  创客教学
  一 教学过程
  二 听课感悟
  三 现状分析
  四 再次展示10l
第八课  名师课  堂
  一 教学实录
  二 学习借鉴
  三 听课感悟
  四 教者理念
第九课  初中语文
  一 教学过程
  二 教学设计
  三 教材分析
  四 听课感悟
  五 补充说明
第十课  初中数学
  一 教学过程

内容摘要
 “我们每一位教育工作者只有敬畏课堂，好好地研究课堂，研究教学，真正把心思放在课堂上，放在学生身上，放在教研上，才有可能把课上好。”研之有理，是指开展听评课活动要讲道理，要跟
老师们讲清上好课的道理。听评课是中小学教研活动中最基本、最常见、也是最重要的一种形式。因此，在评课时就一定要讲怎样才能把课上好的道理，讲怎样才能更有利于学生学习和发展的道理。因此开展听评课活动，就是为了研究课堂教学，就是要提升教师上课的水平。
王兴桥著的《研之有理(一位教研员全科教研的课例研究)》这本书精选了十几节好课，对教师上课的全过程进行细致的分析和研究所形成的。课堂教学永无止境，所以教学研究也永无止境，听评课也是永无止境的。我们一定要坚持研究课堂，努力把课上好。

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