高原职业教育的改革与发展研究
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作者编者:郭辉|总主编:洪成文
出版社学苑
ISBN9787507767926
出版时间2023-10
装帧平装
开本其他
定价98元
货号1203185622
上书时间2024-05-30
商品详情
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作者简介
丛书主编洪成文，教育学博士，教授，博士生导师，比利时鲁汶大学访问学者，美国匹兹堡大学高级访问学者。现任北京师范大学国际交流与合作处处长、港澳台办公室主任。兼任中国高等教育管理研究会理事、《民办教育通讯》副主编、《世界教育信息》编委、联合国儿童基金会中方专家、国际非政府组织“世界计划”教育管理咨询专家，多次参与过世界银行、儿童基金会和联合国儿童基金会的项目实施和研究工作。研究领域为高等教育管理的比较研究、民办高等教育政策和管理比较研究、中小学管理比较研究以及课程和教学研究。专著有《现代教育知识论》，译著有《教育改革》、《美国教育史》）、《走出蒙昧》，主编有《小学素质教育的理论与实践》、《学校发展规划的理论与实践》等，发表论文60余篇。
目录
第一章 理论与政策探讨
全省职业教育大会在西宁召开王建军、信长星提出要求
西部民族地区职业教育地方立法现状与前瞻——以青海省职业教育实践为分析对象
中华民族共同体意识融入青海民族地区职业教育的理论思考——基于海西州职校的个案调查
民国时期青海地区职业教育的兴办
青海藏区职校学生择业倾向与态度研究
青海藏区初三学生对职业教育的需求调查与分析
“一优两高”战略下青海民族地区职业教育体系定向研究
青海高职教师人格特质与职业承诺的关系：教学效能感的
中介作用
第二章 改革与发展实践
以职业教育赋能振兴发展——我省积极推进职业教育改革发展综述
职业教育与城镇化质量的协调发展——基于2005年和2013年的省级层面数据
西部民族地区高职教育发展：进程、挑战与变革——基于《规划纲要》发展回顾与“双高计划”前瞻
青海省职业教育发展现状及问题研究
青海省职业教育改革发展的现实困境与路径选择——基于9所职业学校的调研分析
从数据看新时代以来青海职业教育发展
青海省高等职业教育与区域经济协调发展研究
青海省高职教育国际化影响因素SWOT分析及发展路径探讨
青海省中等职业教育发展四十年
第三章 应用型人才培养
关于加强青海省职业培训促进就业的调研报告
高职院校“双师型”师资建设现状与对策研究——以青海省为例
高职专业建设适应地方经济发展的实践探索——以青海交通职业技术学院旅游管理专业为例
新时代高职院校专职辅导员培育机制的新思考——以青海省为例
高职院校学生社团建设存在的问题及对策——以青海卫生职业技术学院医学技术系学生社团为例
浅析民族地区高职教师教育科研能力——以青海地区为例
青海省高职毕业生就业满意度分析——以青海建筑职业技术学院为例
第四章 农牧区职业教育
三江源教育生态研究报告——藏区职业教育发展问题
“后脱贫时代”职业教育如何行稳致远——“三区三州”职业教育发展现状与未来展望
民族地区涉农高职教育之窘及破解之道——以青海省为例
青海涉藏六州民办中等职业教育发展问题研究
青海民族地区职业教育发展现状研究——以黄南、果洛、玉树职校为例
青海农牧区职业教育精准扶贫的成效与经验——兼论“后精准扶贫时代”职业教育助力乡村振兴的对策
我国农业职业技术教育精准扶贫路径探讨——以青海省互助县为例
后记
内容摘要
本书围绕高原职业教育政策的主题，从“理论与政策探讨”“改革与发展实践”“应用型人才培养”“农牧区职业教育”四部分梳理了近年来关于职业教育改革与发展的政策、现状、问题。具体而言，书稿中既有对调查职业教育政策的研究，也有对受教育者(职校学生)的调查研究，还有关于职业教育发展综述的媒体报道以及职业教育发展的比较研究。在高原职业教育领域，所选文章均有一定的代表性，且能理论联系实际，通过大量深入、细致的走访调研、分析汇总，收集到关于职校、关于职校学生的第一手资料，再逐一进行分析、破解，保证了后续分析和结论的可靠性，增强了政策建议的针对性、有效性。本书具备较强的理论参考价值和实践指导意义，为研究高原地区职业教育理论研究者和实践工作者提供了有益的借鉴与参考。
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