小学生分类作文大全
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作者李锡琴
出版社四川辞书出版社
ISBN9787557907198
出版时间2021-01
装帧平装
开本32开
定价29.8元
货号1202290991
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
李锡琴中学语文高级教师，儿童文学作家。长期从事中小学生阅读，写作辅导类图书的编写工作。重庆市作协会员，重庆“十佳读书明星”。著有《我爱写作文》《作文其实很有趣》《一天一首古诗词》等。
目录
目录
第一部分写人作文：让笔下人物活起来
第一节外貌描写
第二节动作描写
第三节语言描写
第四节神态描写
第五节心理描写
第六节个性描写
第七节局部特写
第八节今昔对比
第九节写好事迹
第十节片段组合
第十一节景物描写
第十二节场面展现
第十三节环境烘托
第十四节他人陪衬
第十五节中肯评价
第二部分记事作文：让笔下事件精彩起来
第一节写有意义的事
第二节围绕中心选材
第三节合理加工素材
第四节写清事件经过
第五节注意详略得当
第六节事件变化合理
第七节环节自然过渡
第八节巧妙设置悬念
第九节写出事件波澜
第十节内容前后呼应
第十一节结尾锦上添花
第十二节融情于叙事中
第十三节恰当夹叙夹议
第十四节以时间为线
第十五节以感情为线索
第十六节以空间为线索
第十七节以物品为线索
第三部分写景作文：让笔下景物艳丽起来
第一节景物有特征
第二节写景有顺序
第三节写景有主次
第四节动景与静景
第五节移步换景
第六节移步与定景
第七节定点换景显丰富
第八节景中要有人
第九节景有画面感
第十节绝景宜雕琢
第十一节美景显意趣
第十二节夸张要适度
第十三节比喻要恰当
第十四节记游有重点
第四部分状物部分：让笔下的物体活起来
第一节物物自有特征
第二节物体静态之美
第三节物体动态之美
第四节动静中显变化
第五节立体刻画物体
第六节物体局部描状
第七节顺序必须合理
第八节第一人称写物体
第九节将物体人格化
第十节物的象征意义
第十一节烘托突显物体
第十二节无形物的描状
第五部分想象作文：让笔下生出想象的翅膀
第一节幻想要有逻辑
第二节联想由此及彼
第三节童话里的动物
第四节童话里的植物
第五节比喻的形象化
第六节拟人化
第七节穿越时光隧道
第八节经典故事新编
第六部分应用文部分：让笔下的应用文规范起来
第一节日记
第二节书信
第三节请假条
第四节留言条
第五节启事
第六节通知
第七节读后感
第八节演讲稿
第九节建议书
第十节表扬信
第十一节调查报告
内容摘要
《小学生分类作文大全》包含了写人、记事、写景、状物、想象、应用六大部分，囊括了整个小学阶段所涉及的作文类型。写人作文，主要从描写方法进行讲解，如人物描写、侧面描写、环境描写，分类合理，逻辑清晰；记事作文从叙事方法入手，如叙事顺序、叙事线索，讲解通俗，例文有代表性；写景作文中提出了“景物有特征”“写景有顺序”“写景有主次”等写作手法；状物作文，用动静结合的方法展开全章，使读者便于理解与掌握，如“物体静态之美”“动静中显变化”；想象作文从修辞手法切入，列出“比喻的形象化”“拟人的人格化”等方法；应用作文例举了小学阶段所有的应用文体，如日记、书信、读后感，详细地讲解了每一种文体的含义、内容、以及写作方法。每一部分由“写作讲堂”“要点提醒”“名段赏析”“名家名篇”“名师点拨”“优秀范文”六个板块组成；每一部分后都设了“病文升格”栏目，肯定病文的优点，指出缺点以及给出改正意见，并附有改后的文章。
主编推荐
1.对作文进行分类，囊括了小学阶段的所有作文类型；2.每一部分都按写作手法的内部逻辑排列，知识点清晰明了，每一种写作都作了细致的讲解。3.每个知识点后都已名家名篇作为例文，并且就此知识点对例文进行分析；附有很好范文，供读者参考学习。 4.将阅读方法融入到写作手法中，使学生便于理解与应用。 5.每一部分后的“病文升格”栏目，不仅给出了“病文”的病症所在，还给出了修改意见和方法。
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