阅读的艺术
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作者[澳]戴蒙·扬，译者：张毛毛 后浪
出版社天津人民出版社
ISBN9787201163727
出版时间2020-12
装帧平装
开本32开
定价39.8元
货号1202807169
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
自由的记载……………………………1
魔法………………………………4
两种自由…………………………8
迎难而上…………………………11
天才与圣徒………………………12
阅读不需要借口…………………14
舞蹈………………………………17
对书末题署的崇拜………………21
健忘和眩晕………………………24
欢乐………………………………29
好奇心…………………………………32
无限的图书馆……………………32
天堂………………………………34
与柏拉图和佛陀共舞……………38
施展天赋…………………………39
巴别历险记………………………42
真正的魅力………………………44
可敬和可畏的……………………47
跨越………………………………50
对好奇心的好奇…………………55
耐心……………………………………59
在白金汉宫很无聊………………59
文学巨匠…………………………60
在马鞍袋里打哈欠………………63
等待被软化………………………66
放下丹·布朗……………………70
值得抱怨的………………………73
你怎么知道？……………………75
勇气……………………………………80
未完成的忍者……………………80
拼命寻求统一……………………82
推翻内心的暴君…………………85
寻求歧义…………………………87
一双粗糙的爪子…………………92
自欺………………………………96
骄傲……………………………………99
福音谎言…………………………99
缺席………………………………101
我的堕落…………………………103
攻击性读者………………………106
心自有其道理……………………107
被摧毁的人………………………111
编辑启示…………………………115
像醉酒一样糟……………………116
没有上帝的眼光…………………120
节制……………………………………123
分心的欲望………………………123
食神………………………………125
文学香炉…………………………128
最危险的人………………………130
他们为什么不尖叫？……………134
厌食症……………………………137
化石与杂草………………………139
铅灰色的天花板…………………142
背离………………………………145
正义……………………………………150
不， 我说不， 我不会…………150
阴险的敌人………………………152
美德印记…………………………155
由轻微的迹象所引导……………157
公正………………………………160
整体的卓越………………………163
渴望收益…………………………167
忏悔和修正………………………170
杂物间…………………………………172
致谢……………………………………209
内容摘要
在我们还是小孩的时候，就要学习怎样去阅读，怎样掌握阅读的艺术。但是渐渐地，我们忘记了阅读是多么神奇的过程，是阅读摇曳着我们的心旌，让我们从书页中，从那些划线和遗落的墨点中增进知性，获得鼓舞和灵感。也许我们需要停下来，再一次学习如何阅读，如何读得更好。
戴蒙·扬做到了这一点。在这本书中，他要带着我们重新认识阅读。戴蒙的阅读充满激情和惊奇，从海德格尔到海因莱因，从游走于灰色地带的超级英雄到思辨的实在主义，他将带我们走进那些世界上最伟大的读者的内心——博尔赫斯、柏拉图、伍尔夫——在这些杰出作家和读者的陪伴、指引下，我们将学会如何成为理想的读者，让阅读真正自由、有益，充满乐趣，并拓展生命的边界。
精彩内容
自由的记载我的右手边是一个沾有污渍的松木小书柜，它承载了我的童年。
那堆封面是不显眼的深紫色和卡其色的硬皮书大都是《伊索寓言》（Aesop''''''''sFables）之类的经典，对四岁的孩子来说充满了生硬的格言：“做好战争准备是和平的最好保证。”不远处是理查德·伯顿（RichardBurton）翻译的《一千零一夜》（TheBookoftheThousandandOneNights），一本正经地讲述一些羞羞的事（“他把手放在了她的左腋下，然后开始交合”）。时隔七十年，我母亲的有关神话、冒险、身体惩罚的八开本《远方的魔法树》（TheMagicFarawayTree）还在被阅读，我还有她的《小熊维尼》（WinniethePooh），是她出生的那一年出版的。七十年后的今天，她的小孙子依然读着“屹耳的日子”（“早安，维尼……如果这是个美好的早晨……我怀疑……”）。但对我来说最重要的是那本有着黑色皮面和烫金大字的《福尔摩斯经典案例》（TheCelebratedCasesofSherlockHolmes）。
福尔摩斯（Holmes）是我文学世界的启蒙。我很自豪小学时比同学的阅读量都大，柯南·道尔（ConanDoyle）的八百页大部头作品是我优越感的一个支柱。这有一定年头儿的版本让我觉得自己与众不同。我比其他十一岁的孩子更加聪明，因为我用的是严肃的衬线字体。我比老师更富于智勇，因为我读的是精装书。
夏洛克·福尔摩斯是神一样的存在，我希望长大后成为他那样的人。我们的共同特征罗列如下：社交上的鲁莽、情感上的游离以及病态的好奇心。在柯南·道尔的文章中这种虚拟人物比儿时不善待人接物的我更有特点。来看一下《四签名》（TheSignoftheFour）的开头几句话：“夏洛克·福尔摩斯从壁炉台的角上拿下一瓶药水，再从一只整洁的山羊皮皮匣里取出皮下注射器来。”我们的侦探是一个瘾君子，虽然方式优雅。〔我准备了一本字典，来查找“morocco（摩洛哥革）”和“panache（神气十足、羽饰）”这样的词。〕然而《福尔摩斯经典案例》的虚构远比我的创作呈现的更多。我最终从柯南·道尔的奥秘中汲取的，不是机敏处事的才干，而是自由：独立思考的魅力。这个维多利亚时代的伦敦，在血雨腥风中，是“我的伦敦”。随着福尔摩斯把尖尖的针头推到底，按下小活塞，我跟着抽搐了，但是针头的样子和速度都是我自己想象出来的。华生（Watson）绅士般的英雄主义、莱斯特雷德（Lestrade）探长的平庸，所有的一切都属于那个静静地躺在绒面地毯上的小男孩。因此，福尔摩斯教给我的，不只是一部分的常识——三K党的标志、荒野的气氛、演绎法，更重要的是，学习运用自己的心智。在柯南·道尔的帮助下，我构建了这个奇怪的世界。比起有趣的大叔，作者更像是一个同谋。我们私下会面，将我从学校的乏味和家庭的暴力气氛中解放出来。
《福尔摩斯》不是我读的第一本书。我已经进入弗拉基米尔·纳博科夫（VladimirNabokov）在《说吧，记忆》（Speak，Memory）中提到的“乐土”，在这里，“言语就是其本义”。在父母冷战时，我学会了阅读《高卢英雄历险记》。如果我想要理解双关和互斥，我必须自己解析文本。在我的床边，有一头狮子，它吞下蔬菜汤而不是兔子，还有抵御工业污染的恐龙，以及和平主义者公牛费迪南德（Ferdinand）。起初，阅读这些书是训练，后来则成了消遣。正如杰曼·格里尔（GermaineGreer）“如饥似渴地阅读”一样，我在字里行间忙得不亦乐乎，这是一种更接近贪婪而非好奇的冲动。这些欲望在《加菲猫》（Garfield）中集结起来，我同样贪婪地吞咽着意大利面，看着动画片。
不过，在《福尔摩斯经典案例》中，我对这一发现有了更深层的掌控感和愉悦感。一方面，我将福尔摩斯看作一位传奇历史英雄，我喜欢小说家迈克尔·沙邦（MichaelChabon）所说的事实和虚构的“快乐的困惑”。另一方面，我正在茁壮成长，有点躁动，而且越来越叛逆。我意识到这些纸上的黑色标记是我忽略或探究、强化或逃避的文字。同这个侦探一起，我第一次意识到自己是一个强大的角色：一个读者。
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