陪孩子走过小学6年
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作者蔡万刚
出版社中国纺织
ISBN9787518059881
出版时间2019-04
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1201890118
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第1章 幼升小衔接期，和孩子一起作好入学准备
作好准备，陪孩子入学
幼儿园到小学的过渡期很重要
原来，小学比幼儿园更有趣
教会孩子面对入学焦虑
孩子人学，父母也要“断奶”
把家变成小小的校园
校园，何尝不是一个微缩社会
第2章 新学校适应期，帮助孩子应对环境变化
认识很多新的人
熟悉和了解校园环境
和孩子一起制订学习目标和计划
帮助孩子发展兴趣
调整时间，适应小学作息规律
与同学吵架怎么办
第3章 专注课堂学习，帮助孩子提升注意力
遵守课堂纪律，养成良好的听课习惯
学会预习，提升学习效率
认真听讲，才能保证听课效果
上课，要以老师的思路为主导
积极回答问题，与老师互动
记好笔记，便于课后复习
多多提问，学习不是填鸭
第4章 提高孩子情商，自信乐观的孩子更善交际
情商对于孩子的成长很重要
让孩子落落大方，不卑不亢
让孩子独立解决社交问题
远离嫉妒，孩子才能更快乐
帮助孩子认知自我，提升自信
让孩子感受成功，信心倍增
第5章 投资课余时间，让孩子在玩耍中学习
给孩子创造条件阅读更多好书
培养孩子细致的观察力
坚持写日记，培养孩子的表达能力
今日事今日毕，才能提升效率
让孩子融人人群
让孩子走进大自然
还给孩子一个精彩的假期
第6章 讲究方式方法，让孩子愿意学习
培养孩子的专注力
创造条件让孩子爱上学习
给孩子更多学习的自由
正确面对孩子的考试成绩
培养孩子的能力，比提升孩子的成绩更重要
让孩子学会平衡玩耍与学习的关系
养成早睡早起的好习惯
努力学习，并且学以致用
玩中学，激发孩子的学习内驱力
第7章 在试错中成长，培养孩子的自理能力
不占便宜的人也不会吃大亏
内容摘要
小学六年，对于孩子而言是刚刚走出家庭、结束幼儿园生涯之后，正式步入义务教育第一阶段。在小学阶段，孩子不但要养成良好的学习习惯，也要学习很多基础知识，未来才能升入心仪的初中学校。
《陪孩子走过小学6年》旨在帮助那些没有经验的父母，有的放矢地帮助孩子成长，从入学到适应新学校，从学习到身心成长，切实地陪伴和引导孩子，从而保证孩子顺利度过小学时光。
精彩内容
第1章幼升小衔接期，和孩子一起作好入学准备从幼儿园升入小学，不仅孩子的生活和学习环境发生
了改变，而且孩子所面临的学习任务日益艰巨，学习要求
也日益提高。为此，从幼儿园到小学，孩子需要经过一定的适应阶段，只有在父母的帮助下孩子才能顺利适应小学阶段的生活和学习。此外，能否顺利适应，对于孩子在整个小学阶段的成长也会有很大的影响。所以父母一定要慎重对待孩子的幼升小衔接期，也要尽己所能地和孩子一起在小学阶段健康快乐地成长。
作好准备，陪孩子入学豆豆读幼儿园大班，很快，他就要升入小学一年级，开始小学阶段的学习和生活。为此，妈妈早早就开始帮助豆豆作准备，也希望豆豆能够顺利适应小学生活。
原本，豆豆是特别喜欢睡懒觉的，每天早晨，豆豆都是最后一个到幼儿园，因为他醒来之后还要在床上逗留很久，才会慢吞吞地起床、洗漱、吃饭。和最初上幼儿园的时候不同，豆豆对于幼儿园已经没有那么大的新鲜感和热情，也不再积极地早早起床奔赴幼儿园。但是妈妈很清楚，一旦进入小学，豆豆必须更早地起床，而且不能有丝毫耽搁，如果天天迟到一定会引起老师的反感。为此，妈妈决定从幼儿园毕业之前3个月开始，就帮助豆豆调整作息规律，也让豆豆养成早睡早起的好习惯。妈妈规定豆豆：每天晚上8点准时洗漱，八点半准时睡觉，早晨六点半准时起床、洗漱、吃早饭，然后七点半出门去学校。
听说要这么早睡觉，豆豆当然不愿意，他和妈妈讲条件：“我上小学之后会很早起床的，我保证，现在就不要
让我这么早起床。”妈妈态度很坚决：“现在不养成早睡早起的好习惯，将来怎么按时起床呢？你马上就是小学生
了，不是幼儿园的小朋友啦！”在妈妈的坚持下，豆豆渐渐改掉晚睡晚起的坏习惯，对于动画片的观看，也有所收敛。
对于幼儿园的孩子而言，一旦成为一年级的小学生，不管是在生活作息上，还是在学习内容和方式上，都将面临巨大的改变。父母要想帮助孩子作好人学前的准备，就要调整整个家庭的生活节奏和作息方式，以身作则，坚持
少看电视，早睡早起。
从幼儿园到小学，可以说是孩子学习生涯的第一个转折点，毕竟幼儿园是以帮助孩子养成良好的习惯为主，而小学则是以学习和提升为主。有些父母觉得小学一年级没关系，偶尔迟到也无所谓，其实不然。对于孩子而言，也
许迟到一次两次没关系，但是如果经常迟到，孩子就会形成错误的时间观念，渐渐地迟到就会成为习惯，这会给孩子的学习生活带来糟糕的影响。所以，父母一定要重视初入小学阶段对于孩子好习惯的培养，只有养成好习惯，孩子将来才能快乐地度过小学阶段，才能在学习上有所收获和成长。
除了作息方面的调整之外，还要激发孩子对于小学阶段的渴望和憧憬，以及孩子的求知欲。在整个小学阶段，孩子所面临的学习任务会越来越重，为此对于知识怀有渴
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