• 国际汉语教师手记
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国际汉语教师手记

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作者何杰

出版社商务印书馆

ISBN9787100173155

出版时间2019-05

装帧其他

开本其他

定价45元

货号1201911045

上书时间2024-05-27

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 中外两千多对友好城市(省、州)如果能互派留学生学习对方的语言,互派教师教授本国语言,那么将一方面大大提升中华民族的语言能力,增加通用语种和非通用语种人才,从而可以提供更多会用对象国母语教学、更好地满足学生需求的“何杰式”的教师。另一方面也会培养出各国本土汉语教师,汉语的国际传播力必将因此得到切实增强。这样,汉语的国际地位将大大提高,使用范围也会迅速扩大,从而早日使中国国家通用语言发展为国际通用语言。

目录

写写我心里的话:学生赠言
一  世上没有无法跨越的鸿沟
  意大利学生凡玛朵
  德国“鬼子”
  小林千大泉
  感悟和启示:首先树立跨文化教学意识
二  了解是交流的基础
  两个惊叹号
  丑小鸭的柴西斯小城
  茨冈小塔
  感悟和启示:了解出使国国情、文明历史和民族心理是
  教学的起点
三  实践是最好的老师
  “老外”战友——大清
  勃兰登堡门的记忆
  我和我的美国学生
  感悟和启示:语言社会实践课不可缺失
四  一边当老师,一边当学生
  美国先生K姆
  瑞典的桑塔·露琪亚
  教授和教授
  感悟和启示:教学法的借鉴和反思意识的培养
五  爱是人类共同的语言
  “甜菜大叔”的玫瑰恋
  兰子的爱
  最高的奖赏
  感悟和启示:教师应具备人文精神和爱与美的修养
六  文化的魅力胜却一切
  军团长和校长
  在拉脱维亚过春节
  功夫天使
  感悟和启示:传播中华文化是我们的使命
后记:一个语言文化使者的梦想与使命
附:照片故事

内容摘要
这是一本特殊的教学参考书,也是本优美的散文集。不仅适合全球国际汉语教师及汉语学习者,也适合对跨文化交际感兴趣的读者、中高级水平的汉语学习者,以及文学爱好者。
本书作者从事国际汉语教学多年,她把与学生之间发生的小故事,及海外教学期间的见闻感想写成一篇篇优美散文,至情至善,充满人性的光辉,一个国际汉语教师对岗位、对学生的真切热爱跃然纸上,感人至深。同时,她不断思索探寻,从感性抒发上升为理性思考,梳理总结出一个国际汉语教师应具备的知识和素养,和在工作生活中应注意的得失点滴,供全球汉语教师分享借鉴。

精彩内容
 写写我心里的话:学生赠言
何杰老师的《国际汉语教师手记》就要付梓了,厚厚的一叠样稿,端在手上,沉甸甸的。读后叫我立即有了不能不写点儿什么的冲动。
何杰老师年轻时就是我的老师。按现在流行的说法,我是她的“亲学生”,自然就有了“先睹为快”的幸运。
一读,倍觉耳目一新。
这是一部非常有特色的书,显然是为国际汉语教师而作,可是我作为普通读者,书中的优美的散文让我尽享文学的陶冶。
何老师是南开大学汉语言文化学院的教授。她几十年从教。教学论文连续六次入选国际语言教学会议。她的足迹遍及欧美,真的是桃李满天下,积累了丰富的教学经验。这就是为什么她,一位国际汉语教师的随笔,能具专业学术价值。按我们的理解,专业学术著作往往生涩、枯燥。这本书却别具特色,它更像是由数篇精美散文组成的散文集,所有的教学方式方法、教学理念都是通过散文随笔,用情景交融的画面,有色彩、有情感的文字,生动而自然地表露出来,教学理论用感悟和启示画龙点睛地提炼出来,使人读来亲切,又觉倍受点悟升华。
从事理论研究的语言学家们,一般较少从事文学创作,这大抵是“医不治己”吧。而我那长期从事汉语言研究的何老师,却有着一支“生花妙笔”。她写人物,写谁,就让你感觉谁在你面前,寥寥数笔,人木三分,如雕如塑,呼之欲出;她写风景,方块字勾画出的是最灿烂、最富深意的画卷。画面历历在目,如观其景,如临其境。请看她带她的洋弟子们去西安兵马俑参观,写出的如下文字:“那由几千名武士集合起的陶塑大军;那由神态各异
、姿势各异的士兵、战将组成的方队,栩栩如生、磅礴浩大。你可以听到他们的撼天震地的呐喊;可以听到他们踏地‘唰唰’的脚步声;挟带兵器铿锵的碰撞声。你可以感
到他们的喘息;他们气冲天宇的豪情壮志;他们无坚不摧的意志。你真可以看见:前秦‘带甲百余万,车万乘,骑万匹’驰骋疆场,威震四海,统一六国的壮举。你真可以看见,那打开的历史书页上,昔日征战的辉煌。”这样的文字,是不是有“力透纸背”的感觉呀?何老师刻苦又好学,从不停止自己的学习。退休至今也没有停止工作,笔耕不辍:为青年开专栏,为同行献上经验之作。她极强的事业心和使命感一直感染着我,激励着我,叫我也奋斗不已。
她多次出国教学讲学交流学术,对国际汉语教学有着
深刻的理解和感悟。她就是这样一边教学,一边总结。她用自己独特的教学方法和体会——不单单教授知识和方法,而且教了人心。她用自己最诚实的热忱和真心对待学生
,跨越文化差异的鸿沟,走进学生心里,在多元文化背景下,和不同国家的学生心贴心,通过语言教学进行情感的交流。这些不仅仅发生在课堂上,而是课上、课下、宿舍、旅途全方位的教学,那需要她倾注全部心血。
那个刺猬一样的“德国鬼子”魏爱夏(谐音:为了爱华夏)被老师的真心征服了,留下了这样的字条:

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