融合新闻学导论(第二版)
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作者石长顺
出版社北京大学
ISBN9787301317556
出版时间2020-11
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定价59元
货号1202294403
上书时间2024-05-26
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目录
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导论
第一章融合新闻的基本理论
第一节融合新闻的概念阐释
一、 媒介融合界定
二、 融合新闻界定
第二节融合新闻的生存基础
一、 前提: 网络融合
二、 关键: 媒体融合
三、 核心: 内容融合
第三节融合新闻的社会制约
一、 政策法规的制约
二、 媒介市场的考验
三、 媒体人才的缺乏
四、 组织文化的碰撞
五、 社会文化的矛盾
第二章融合新闻的发展历程
第一节融合新闻的发展源流
一、 融合源流的两个层面
二、 融合新闻的社会动因
第二节媒体融合的世界进路
一、 合并: 融合新闻的媒体并购重组
二、 联动: 融合新闻的媒体交流合作
三、 整合: 融合新闻的媒体资源共享
四、 趋势:融合新闻的媒体视频转向
第三节媒体融合的中国实践
一、 全媒体理念践行
二、 全媒体战略转型
三、 全媒体融合推进
第三章融合新闻的报道主体
第一节融合新闻主流媒体
一、 新型主流媒体的生态因子
二、 新型主流媒体的思维理念
三、 新型主流媒体的传播效力
第二节融合新闻记者
一、 融合记者的诞生
二、 融合记者的转型
三、 融合记者的技能
第三节融合新闻编辑
一、 融合新闻编辑的诞生
二、 融合新闻编辑的职能转变
三、 融合新闻编辑的基本能力
第四节融合新闻管理
一、 流程管理
二、 平台管理
三、 知识化管理
四、 资源管理
五、 融合新闻人才管理
第四章融合新闻的报道基础
第一节融合新闻的价值判断
一、 新闻报道原则
二、 新闻价值要素
第二节融合新闻的信息采集
一、 信息搜索
二、 信息评估
三、 信息采访
第三节融合新闻的独特表达
一、 新闻叙事基础
二、 网络标题制作
三、 手机报报道
四、 网络新闻改写
第四节融合新闻的视觉呈现
一、 图片的类型
二、 图片的选择
三、 图片的编辑
四、 图片的伦理
第五节融合新闻的视听元素
一、 音频新闻报道
二、 视频新闻报道
第五章融合新闻的纸媒转型
第一节网络视域下的纸媒体嬗变
一、 互联网传播的勃兴
二、 新闻资讯市场的改变
第二节媒介融合下的全媒体转型
一、 全媒体的内容生产
二、 多层次的资源共享
三、 多媒体的信息传播
第三节融合新闻下的跨媒体重构
一、 互联网生存
二、 移动化生存
三、 融媒化生存
第六章融合新闻的视听重构
第一节广电融媒体的形态重构
一、 广电融媒体新形态
二、 视听智媒体新形态
第二节广电融媒体的内容重构
一、 广电融媒体内容重构的成因
二、 广电融媒体内容重构的实现
三、 广电融媒体内容的发展方向
第三节广电融媒体的终端重构
一、 三网融合背景下的“多屏战略”
二、 终端重构过程中的传受关系变化
三、 广电融媒体终端重构中的实践
第四节广电融媒体的叙事重构
一、 线性叙事与非线性叙事
二、 独立叙事与组合叙事
三、 专业叙事与草根叙事
第七章融合新闻流程
第一节融合理念: 媒体流程的改变
一、 流程的概念
二、 流程再造的趋势
第二节融合编辑: 报道流程的核心
一、 新闻资源的提供者
二、 新闻流的管理者(多媒体任务分配编辑)
三、 新闻故事的构建者
第三节融合过程: 媒体流程的再造
一、 融合新闻流程的改变
二、 融合新闻采集的改变
三、 融合新闻制作的改变
四、 融合新闻发布的改变
第四节融合报道: 媒体流程的机制
一、 组织系统的改变
二、 运作方式的改变
第八章融合新闻的发展趋向
第一节融合新闻的智媒生态重塑
一、 智能融媒体:人工智能与媒体的深度融合
二、 智能融媒体:5G与中国广电传媒融合发展
第二节融合新闻的工作方式改变
一、 融合新闻的未来特征
二、 融合记者的全能必备
三、 融合传受的习惯改变
第三节融合新闻的规制与规范强化
一、 融合语境下的规制趋势
二、 融合语境下的版权保护
三、 融合新闻的伦理道德规范
第四节融合新闻的教育模式创新
一、 融合新闻教育目标的调适
二、 融合新闻教育路径的探索
三、 融合新闻教育内容的设计
参考文献
内容摘要
近年来,“媒介融合”与“融合新闻”已成为国际新闻传播学界出现频率较高的新名词,这一领域的实践探索与理论研究正逐渐成为新闻传播及高等教育领域的趋势和主流。 本教材由石长顺所著,媒体融合是当代传媒业的一种新趋势,跨媒体、跨行业、跨地域的联合与合作,早已突破了现行政策的壁垒。因此,融合新闻的传播形态与运营方式也期待着新的理论指导和实践的突破。本教材在阐述基本理论和发展历程的基础上,着重从报道主体、报道基础、纸媒转型、视听重构和发展趋势等方面阐述,试图能在理论指导和实践方面能给出突破性的指导。本教材一版读者反映很好,作者根据学科发展和教学实际发展变化及新课程改革的要求对内容进行了大量修订。相信本书的改版会更切合读者需要。
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