2岁宝宝的关键教养(2岁自我意识建立关键期)
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作者侯魏魏|责编:王俊洁
出版社北京理工大学
ISBN9787568283946
出版时间2020-08
装帧其他
开本其他
定价39.8元
货号1202124599
上书时间2024-05-26
商品详情
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目录
Chapter 01 自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
自我意识的萌芽——“我”“你”
情感更加复杂化，他会思念了
独立是这一年的主题
客体我的产生
语言开始表现自己的思维
行动的无序性
动作成为一种表象符号
Chapter 02 宠爱与规矩并举——与2岁幼儿的相处与沟通
让他们知道明确的规矩线
和小淘气相处的技巧
允许小宝贝帮爸爸妈妈做事
顺应孩子的目标
多陪伴幼儿
根据孩子的性格来相处
不厌其烦地讲道理
营造谈心的氛围
要提建议，不要直接帮助
Chapter 03 琐事一箩筐——2岁幼儿生活的那点事
可爱的小鹿马桶——可以开始排便训练喽
抓抓饭——给孩子独立进餐的尝试
洗手洗脸——2岁幼儿的清洁训练
2岁幼儿要开始学习刷牙了
2岁幼儿的穿脱衣服训练
2岁幼儿的穿脱鞋袜训练
保证睡眠——2岁幼儿的睡眠训练
2岁幼儿安全训练不可少
Chapter 04 自豪与爱心——2岁幼儿出现的性格萌芽
我自己做——别伤了2岁幼儿的自豪感
关爱他人——2岁幼儿同情心的培养
帮2岁幼儿树立自信心的好时机
2岁幼儿的坚持
什么都要插手的小帮手——爱劳动从小培养
2岁幼儿不同性格特征的苗头
Chapter 05 不必刻意，顺其自然——2岁幼儿应该进行的智力培养
从认识环境开始——2岁幼儿想象力的培养
2岁幼儿的社会化——放任幼儿的模仿
2岁幼儿观察能力的培养
身体和精神平衡——2岁幼儿平衡能力的培养
2岁幼儿记忆力的培养
鼓励2岁幼儿多说话
保护2岁幼儿的好奇心
绘画成长——2岁幼儿的绘画接触
音乐是2岁幼儿不可缺少的感知桥梁
听、读——2岁幼儿英语思维开启
Chapter 06 叛逆——2岁幼儿令人头疼的教养难题
不听话、不服管——第一逆反期的教养
抢东西、打架——自我意识的引导与保护
特别黏某个人——2岁幼儿安全感缺失
自己的东西从不分享——2岁幼儿的自私
不爱与他人交往
耍赖、发脾气——2岁幼儿的无理取闹
Chapter 07 以感官刺激为主的创造性游戏——2岁幼儿的益智游戏
群体性游戏
搭积木
2岁幼儿的模仿操
勇敢的游戏
安静的游戏
激发幼儿创造力的游戏
抓尾巴游戏
益智健脑，2岁幼儿的赤脚游戏
2岁幼儿的语言游戏
和2岁幼儿一起玩转数学
内容摘要
本书是一本家庭教育类图书。同1岁宝宝相比，2岁宝宝简直是超人。他能爬会走，也能够用语言表达自己，他开始知道“我”这个字的含义，也开始想要向世界展示最强大的自己。于是，他拒绝帮助，拒绝一切给予，他要展示自己！此刻，他想的是脱离你，而不再是靠近你。本书全面分析了2岁孩子的心理特点：需要通过别人的尊重和肯定来确定和强化“我”的概念；需要通过尝试和自己动手做来感受自己的能力；需要通过反对你的意见，来确定自己的力量……那么我们应该怎样去照顾和引导2岁
的孩子呢？根据孩子的心理特点，我们要懂得尊重孩子，倾听的意愿，并给予他适当的自由；我们不能阻碍2岁宝宝的穿衣、叠被的尝试，因为那是他在感受自己的能力；我们不能武断地否定2岁宝宝的意见，因为那是他在尝试发出声音……
精彩内容
Chapter01自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点2岁宝宝与1岁宝宝完全不同了！他们已经会说话，还有了自己的想法，无论是身体还是心理，都有了一个崭新的模样。长大了1岁，他们脱去了脱离凡尘的天使外衣，变成了一个善良的人间天使，感受到了自我和成长。
自我意识的萌芽——“我”“你”希望有人注意，是因为有了自我意识宝宝正坐在门口吃饼干，突然，一只小花猫从花架底下钻了出来。宝宝高兴地跳起来，把手中的饼干放在坐过的小凳子上，就去追小花猫了，他想和小花猫一起玩儿。小花猫可是一种精灵古怪的动物，警惕性非常高，怎么可能让笨手笨脚的宝宝抓到呢，自然跳到更高处，很快就消失在宝宝的视线里。
没能和小花猫玩成，宝宝又回到门口的小凳旁。妈妈看见宝宝放在小凳子上的半块饼干，觉得已经弄脏了，不能再吃了，就顺手拿起来，准备丢掉。宝宝可不干了，嘴里喊着“我的，我的”，小手抓住妈妈的衣角不放，直到妈妈妥协，把饼干还给他。
妈妈觉得宝宝太不可思议了，怎么变得如此厉害，他的东西连妈妈都不能碰了。和从前判若两人，不再那么小鸟依人了。
是的，2岁的宝宝再也不像1岁时那么乖了，因为，他已经有太多的表达能力和行动能力。如果你用老办法去与他相处，肯定会过时，难以和宝宝相处下去。这个时候的宝宝已经会表现自己了，他已经不再满足于做听众或被动地听人指挥，而是要表现，以便引起人们的注意。小心眼儿里悄悄地萌生
了自我意识，我们可不能做粗心的父母，认为孩子变得不听话了，而是要多观察，同这个可爱的小人交朋友。
2岁的宝宝为什么和刚刚过去的1岁时的样子有着如
此大的反差呢？其实，这是进步的表现，证明宝宝进步了。同1岁宝宝不同的是，由于告别了躺卧、爬行，随着到处走动和探究，2岁宝宝的视野开阔了，认识了更多的事物，开始有了自我意识，他知道了“我”是不同于别人的独立个体，希望有人注意他的存在。有时，为了证明他的存在，甚至想出各种闹的办法，以吸引别人来关注他。比如在家里有客人来访时，活泼的小宝宝会突
然心血来潮，一改平时的温顺，变得调皮捣蛋起来，这种现象就是我们平时常说的“人来疯”。
许多父母都会遇到这样尴尬的事情，你正同来访的朋友聊得热热乎乎的，在一
旁玩耍的宝宝突然钻到你们之间，要么让妈妈抱，要么在客人身上爬来爬去，总之，他会耍出各种令你生气又恼人的花样，扰乱你和客人的交谈。没等你批评他几句，小宝宝就开始哭闹起来，让家长感到很没面子。而客人面对小宝宝的哭闹虽然没有感到不快，却要投入到哄宝宝开心这件事上。在这种场合，父母多是检讨自己教子无方，说着让人见笑的客套话，一再强调孩子不懂事。
其实，这真的不是宝宝的错。他之所以执拗地给大人找麻烦，是因为2岁的宝宝正处于自我意识萌芽的最
高峰，知道了自己是不同于别人的独立个体，他希望大家能注意到他的存在，迫切地想受到周围人的关注，独立的愿望越来越强。可是由于生活经验的局限，他分不清什么该做，什么不该做，只认为通过这种淘气的行为能够引起别人的重视，于是就会采取一些不恰当的表现形式。尤其是当父母只顾着
招呼客人，而忽略了宝宝时，他则更会使出浑身解数来吸引父母和客人的注意。
面对宝宝的“人来疯”，父母不必过于自责，这只是宝宝成长过程中的一段小插曲。不妨多给予他充分的关注，给他更多自我表现的机会。如在客人来访时，可以先向宝宝介绍一下来人是谁
，让宝宝与客人打招呼，也
把宝宝介绍给客人，使宝宝感到自己不再是局外人，妈妈没有因为来客而忽略宝宝。然后让宝宝帮着端一些糖果点心，或是让宝宝在客人面前唱首儿歌、跳个舞等，这样宝宝就不会感到被冷落了。受到足够关注的宝宝，由于与客人进行了良好的互动，自尊心得到了极大满足，反而会变得乖巧起来。
此时的宝宝最无法忍受别人对他自我意识的无视、
压迫或否定。“不行！”“不可以！”等否定语气的词语，往往会伤害到宝宝幼小的心灵，让宝宝的反抗心和攻击心增强。所以，在宝宝自我意识萌芽之初，一定要对其进行精心的呵护。少对宝宝说些指责和否定的语句，更不要当着客人的面惩罚他，否则宝宝会觉得很没有面子，感到羞愧甚至会反抗，变得更加不可理喻。
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