课堂转型
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作者钟启泉
出版社华东师大
ISBN9787567570740
出版时间2018-01
装帧其他
开本其他
定价32元
货号1201645060
上书时间2024-05-25
商品详情
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作者简介
钟启泉，华东师范大学终身教授、博士生导师，人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，社会科学委员会委员（教育学与心理学学部召集人），国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教师教育专家委员会委员，上海市基础教育课程改革专家咨询委员会委员。《全球教育展望》杂志主编。出版专著《读懂课堂》《对话教育》《教育的挑战》《课程的逻辑》《现代课程论》等，译著《学校的挑战》《学校见闻录》《教师的挑战》《学习的快乐》《课程与教师》等。
目录
二、作为沟通的课堂教学
三、走向协同式教学
四、多声对话的课堂准则
第13章 课例研究：教师学习的范式
一、基于草根改革的专业成长
二、课例研究：一种参与型研修
三、教学点评的转型
四、从“评价”转向“反思”
结语 为了探究的课堂
附录
教学的方法论研究及其课题
原出处一览
内容摘要
无论是“读懂课堂”还是“课堂研究”，其最终目的在于实现“课堂转型”。《课堂转型》是钟启泉教授课堂研究三部曲的终章与高潮，意在从更加微观
、更加切近课堂的视角，说明什么是课堂转型、如何实现课堂转型，以及在这一过程中，教师如何实现自身的专业成长，并促进学生的全面发展。
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