现代汉语
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作者编者:刘蔼萍
出版社重庆大学
ISBN9787568900874
出版时间2016-09
装帧其他
开本其他
定价39元
货号3655706
上书时间2024-05-25
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 绪论
第一节 现代汉语概述
一、什么是语言
二、现代汉语
三、汉民族共同语
[课程延伸内容]
中日语言交流现象
思考与讨论
第二节 方言
思考与讨论
第二章 文字
第一节 汉字概述
一、文字的性质
二、汉字的性质和特点
思考与讨论
第二节 汉字形体的演变
一、甲骨文
二、金文
三、小篆
四、隶书
五、楷书
六、草书和行书
[课程延伸内容]
字形演变带来的问题
思考与讨论
第三节 造字法
一、象形
二、指事
三、会意
四、形声
[课程延伸内容]
文字与文化的关系
思考与讨论
第四节 规范使用汉字
第三章 词汇
第一节 词汇概说
第二节 几种词汇单位
一、语素
二、词
三、短语
思考与讨论
第三节 词的结构
一、单纯词
二、合成词
[课程延伸内容]
由“双声、叠韵”引出的
思考与讨论
第四节 词义的性质和构成
一、词的内容
二、词义的性质
三、词义的分类
[课程延伸内容]
词语的形象色彩有何作用?
思考与讨论
第五节 熟语
一、成语
二、惯用语
三、歇后语
[课程内容延伸]
当下媒体使用错误率最高的一百例成语
思考与讨论
第六节 语境
一、语境的定义
二、语境的构成要素
三、语境与语义
四、语境和语序
思考与讨论
第四章 语法
第一节 语法概说
一、什么是语法
二、语法单位
三、词类
四、句法成分
思考与讨论
第二节 词类概述
一、词类的划分标准
二、现代汉语的词类
思考与讨论
第三节 实词
一、名词
二、动词
三、形容词
四、区别词
五、数词
六、量词
七、副词
八、代词
九、拟声词
十、叹词
[课程内容延伸]
名词、动词的兼类现象
思考与讨论
第四节 虚词
一、介词
二、连词
三、助词
四、语气词
[课程延伸内容]
“有的是”与“没的说”
思考与讨论
第五节 短语
一、短语的结构
二、复杂短语及其结构分析
三、多义短语
思考与讨论
第六节 句法成分
一、主语和谓语
二、动语和宾语
三、定语
四、状语
五、补语
六、中心语
七、独立语
[课程延伸内容]
句法成分的划分对新闻稿件播报的影响
思考与讨论
第五章 复句
一、概述
二、复句的类型
[课程拓展内容]
多重复句
思考与讨论
第六章 修辞
第一节 修辞概说
一、修辞
二、辞格
第二节 几种常见辞格
一、比喻
二、比拟
三、借代
四、夸张
五、排比
六、引用
七、设问
八、反问
九、反语
十、对偶
十一、双关
十二、仿拟
十三、闪避
十四、回文
十五、拈连
十六、通感
思考与讨论
第三节 修辞格的合用共现
一、辞格的连用
二、辞格的套用
三、辞格的兼用
思考与讨论
内容摘要
刘蔼萍主编的《现代汉语》最大的特色是注重“实用性”与“趣味性”的结合。教材主体内容包括两个部分，前一部分是现代汉语课程最基础、最核心的内容，并用最简要、最易懂的语言加以说明，便于师生在有限的课时内教授和掌握现代汉语知识，教材引例具有时代感，贴近生活。后一部分是“课程延伸内容”，结合播音主持专业的特点将传媒、文化、历史、语境、修辞等方面的一些趣味知识有机地和课程内容结合在一起，目的在于一方面增强课程的趣味性，提高学生的学习积极性，引领他们的趣味学习；另一
方面，结合播音专业学生要成为“杂家”的目标，努力拓展学生的知识面，不求面面俱到，但愿能“抛砖引玉”，引导学生自主学习。
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