美国高等教育史(上中下)(精)
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作者编者:张斌贤|责编:王晶晶//薛莉
出版社教育科学
ISBN9787519119546
出版时间2019-09
装帧精装
开本其他
定价398元
货号30901831
上书时间2024-05-22
商品详情
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目录
上卷
第一章 美国高等教育的欧洲渊源 / 013
第二章 美国高等教育的开端 / 091
第三章 建国初期高等教育的复苏与探索 / 165
第四章 公立高等教育的成长 / 211
第五章 学院课程的变迁 / 269
第六章 教师与学生 / 325
中卷
第一章 “人民的学院” / 019
第二章 知识观的演进与课程变革 / 095
第三章 从学院到大学的转型 / 131
第四章 学术职业的形成 / 221
第五章 初级学院的兴起 / 289
第六章 高校多元主体治理体制的形成 / 369
第七章 高等教育的标准化 / 433
第八章 大学生群体及其校园生活 / 501
下卷
第一章 联邦政府的科学政策 / 013
第二章 大众化时代的挑战 / 071
第三章 “二战”后美国州政府对高等教育系统的资助 / 125
第四章 高等教育的组织与管理革新 / 173
第五章 大学教师的职业变迁 / 231
第六章 “二战”后美国大学多元化的学生生活 / 297
第七章 “二战”后的高等教育思潮与思想 / 361
内容摘要
本书分三卷，分别讨论了美国高等教育三个阶段的发展历程。上卷主要梳理和分析从1636年哈佛学院建立到《莫里尔法》颁布前美国高等教育的演变历程。在这个阶段，美国高等教育演变的主要特征可以概括为“开拓”和“奠基”。这一阶段的重大举措为美国高等教育的后续发展打下了坚实的基础。中卷主要讨论从1862年《莫里尔法》颁布到第二次世界大战结束前美国高等教育制度的确立过程。这个阶段美国高等教育变迁的主要特征是急剧的“扩张”和高速的“转型”。下卷主要探讨了从第二次世界大战结束到20世纪末美国高等教育发展的历史轨迹。这一阶段美国高等教育变迁的主要特征是高度的“繁荣”与连续的“调整”。美国高等教育在走向以社会为中心的同时变得更加复杂而多样。
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