重构孩子的世界
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作者牟秀玲 主编
出版社宁波出版社
ISBN9787552625790
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1201378002
上书时间2024-12-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
牟秀玲，陕西师范大学学前教育专业学士，华东师范大学教育硕士，国家二级心理咨询师。扎根幼教一线二十余年，坚守学前教育核心价值，以“让儿童快乐有意义地学习”为使命，坚持研究幼儿的学习特点和幼儿教师普遍性问题和困惑，重视在“知行思”交融式的教研、科研、培训一体化过程中深度解决问题。关注学前教育热点问题研究，多项研究课题在全国、省、市立项并取得成果，且在《学前教育研究》等核心刊物发表论文十多篇，并在省、市、区各级各类培训学员中交流研究成果，如“基于幼儿年龄特点的早期阅读教学的思考”“背景下幼儿园主题教育实施路径的思考”、“幼儿的学习特点与教师的教学策略”“幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点”以及“有效的园本教研策略初探”“走向很优教育——高宽课程视野下一日活动的组织”等。曾出版《园本研修这样做》和《学前儿童关键经验的“学”与“教”》等。
目录
前言献给一线的幼儿教师
上册
我上幼儿园了
开心宝宝
手拉手做朋友
秋天到了
秋叶飘桂花香
秋天好果实多
亲亲小动物
小兔乖乖
乌龟爬爬
家有宠物
冬天里
北风娃娃
过新年
数学活动
……
内容摘要
本书是由一群长期实践在幼儿教育一线的专家和老师，根据《3-6岁儿童学习和发展指南》，以浙江省编《幼儿园课程指导》为蓝本，结合幼儿园教学实际和幼儿教育的近期新趋势，对课程资源进行深度挖掘，对现有的教学主题进行了重构，是一本适合年轻教师参考的教学指导用书。
编者精心选择了9-10个贴近幼儿生活的主题和2个数学活动主题，涉及季节、节日、动物、自我等，初步形成了小、中、大三个年级段的经典主题活动设计的雏形。保留了原有教材中的经典课程的教学内容，拓展了主题下的幼儿生活、个别化学习和游戏活动，将幼儿的发展真正地融入一日活动的整体设计中，让老师能够理解在《指南》参照下所设置的主题目标，更能让孩子们在多元的课程中学到更多，具有很强的参考性和操作性。
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